注重科学发展 创新教育机制 夯实办学基础 优化育人环境


办学五年硕果累累


坚持“一个中心”，发挥“两主作用”，加强“三项建设”，倾心打造全省一流中学

　　　我校是2001年3月由山西省机构编制委员会、山西省教育厅和原忻州地区教委批准成立的完全中学，隶属于忻州师范学院，是山西省教育厅直属的六所中学之一。学校占地近6万平方米，建筑面积约7.2万平方米；现有教职工202人，平均年龄30.6岁，全部达到本科以上学历，硕士研究生占11%；共有教学班52个，在校学生3000多名。
　　学校成立以来，在学院党委的正确领导下，在上级部门和社会各界的大力支持下，在科学发展观的引领下，学校领导班子带领全体师生，坚持“一个中心”，发挥“两主作用”，加强“三项建设”，即以发展为中心，发挥教职工在办学中的主人作用和学生在学习中的主体作用，狠抓师资队伍、基础设施设备、学校文化三项建设，在短短五年时间里取得了良好的办学效益，受到了各级领导和社会各界人士，特别是广大家长们的肯定与赞誉。近日来，我校新学年的办学情况再次成为社会广泛关注的焦点，各界人士或纷纷通过各种渠道，或亲自来到我校，深入到课堂、宿舍、餐厅、实验室等地考察，进一步了解我校初中办学取得快速发展的原因和今后的发展趋势。

　　令人满意的办学业绩

　　2004年，首届初中毕业生参加中考，在全市362所参考学校中，均分、优生率、及格率三项综合排名第一。
　　2005年，全忻州市共有349所中学的43889人参加中考，我校一举囊括所有考试科目单科均分、总均分、及格率、优生率全市第一名。各科均分分别为：语文90.91分、数学96.78分、英语98.89分、物理76.51分、化学63.21分、政治55.12分，均远远高于市教育局公布的及格分数线；总均分比排名第二的学校高出35.07分；优生率高达24%，比排名第二的学校高出九个百分点。这次中考我校共有225人参加，仅占全市参考人数的0.5% ，但在全市龙虎榜前十名中，有我校五名学生；在全市前一百名中，有我校十五名学生。
　　2004年，首届高中毕业生参加高考，六项指标综合权重排名全市第二，被评为“高中教育教学先进学校”；2005年，高考再战告捷，一举实现达线人数比上年翻一番的奋斗目标，达线人数全市增幅第一，净增人数全市第二。

　　2004至2006年，初中部参加数学、物理、化学、英语等7项国家级学科竞赛，共有169位同学获大奖，获奖人数占初中在校生总人数的近20%;高中部参加5项国家级比赛，共有116位同学获大奖。先后有18名同学获才艺类全国大赛金奖；2006年 3月，在第七届全国中学生素质教育英语知识能力竞赛中，初、高中参赛选手各获得四个特等奖，均占到全市获特等奖人数的44.4%，成为忻州市获特等奖人数最多的学校。
　　五年来，我校紧紧围绕创新做文章，完成了第一个“五年发展规划”，实现了跨越式发展。
　　
　　科学的办学理念

　　我校的发展再一次雄辩地证明：只要将科学理念与具体实践相结合，坚定不移地走创新之路，就能够创造出辉煌的业绩。
　　坚持“以学生发展为本”的教育理念，坚持“大健康”（道德观念健康、心理健康、身体健康）教育的基本思想，以“八荣八耻”社会主义荣辱观为指引，倡导学生树立爱心意识、责任意识、诚信意识，培养学生成为立足当前，面向未来，胸怀祖国，放眼世界的 社会主义建设者和接班人；坚持把德育放在首位，把爱国主义教育作为德育教育的核心；坚持“追求卓越、打造品牌、争创一流”的办学目标；坚持“为全体学生的全面发展提供优质教育服务”的办学宗旨；倡导“爱校爱生、爱岗敬业、无私奉献、科学发展、争创一流”的附中精神；坚持“成人、成才、成功”的附中理念；遵从“唯实求真、进取创新”的校训；力求“让每一位学生在附中的每一天都有所乐、有所为、有所获”；开展创新教育和创新教学，科学精神和人文素养并重，学科知识和社会实践相结合，中华传统文明和外国文化精华相交融，培养人格健全、个性鲜明、和谐发展、德才兼备的一代新人。

　　合理有效的管理模式

　 　我校围绕提高学生综合素质特别是创新精神和实践能力这一中心，着力构建以“教学科研为先导，素质能力为核心，常规教学为基础，课堂创新为动力，学习指导为方法”的“五位一体”教学体系和以“全员岗位目标引导，全程管理考核，全面评价激励”的“三全”管理机制。
　　落实科学发展观，坚持“以人为本，激励为主”的理念，牢固确立教职工办学主人的地位，实行人性化与制度化相结合的管理模式，达到教育管理现代化。
　　以优化和改革课堂教学为中心，落实常规教学和教研教改两个基本点，达到教学行为科学化。以提高教学中的科研含量为核心，进行校本课题、校本课程、校本教材三项研发，促进了教师队伍专业化。
　　坚持成人、成才、成功教育的思想，做好思想道德、前途理想、行为规范、心理健康四大教育，达到思想教育制度化。
　　树立“学生第一”的理念、立足于创新精神和实践能力的培养，认真开展校园科学技术节、校园文化艺术节、校园军事体育节三大活动，使学生发展个性化。
　　　
　　独树一帜的办学特色

　　 坚持品行与才学并重的成人、成才、成功教育。夯实常规教学基础，拓展学科教学领域，形成了“外语教学、健康教育、学生社团”独具特色的办学优势，形成了“崇尚科学，追求文明，和谐向上”的学校文化氛围， 形成了“不拘一格，博采众长”、“百花齐放，百家争鸣”的教学特色。

　　倾力进行“三大工程建设”

　 　我校的发展历程虽然只有短短五年时间，但却色彩斑斓，朝气蓬勃。这一历程可以归结为三大工程建设，那就是师资队伍建设、学校文化建设、设施设备建设。
　　第一大工程——优秀的师资队伍建设
　　我校校长田克勤指出：强盛的师资力是一所学校长足发展的不竭动力。教师的发展是为了学生更好的发展。
　　附中在短短五年时间内实现跨越式发展的根本原因在于拥有一支德能兼备的优秀教师队伍。这支队伍的形成一方面是严把选调关，优中选优地从全省乃至全国精心选调了一批教书育人的精英，另一方面是通过建立一系列行之有效的激励机制，培养出以“四大名师”为代表的众多“本土”优秀教师。
　　师资队伍建设以发展为本，核心是师德与师能。师德建设是解决敬业精神问题，师能建设是解决专业水平问题，在这两个方面真正做到了“两手抓、两手硬”。
　　师德建设是德育建设的龙头工程，我校大力倡导教师树立“服务意识、竞争意识、质量意识、创新意识”大力弘扬“敬业奉献、艰苦奋斗、合作进取”精神，通过建立和实施《师德师风考评办法》等制度，有计划地开展“优秀师德教师事迹报告会”、“师德师风考核”等活动，形成了以师德标兵张雄、冯海霞等为代表的爱生敬业的优秀教师群体。
　　师能建设以提高课堂教学效率为中心，以提高学生的学习能力为目标，长年开展扎实有效、丰富多彩的教学研究活动，极大地提升了全校的学科教学水平。我校成立了教师专业发展促进委员会，建立了《教师专业发展与奖励制度》、《教师梯队建设制度》等相关制度，加大师资培训督导力度。有计划地分批次选派骨干教师到国内外名校参加教育教学实践培训和到高等院校接受继续教育，３０％的教师先后参加了省级、国家级课程培训和教研教学专题研讨活动；先后邀请全国、全省２８名教育专家来校作专题报告；每学年组织一次全校教师参加的优质课、优秀教案、优秀论文和优秀课件的评选等活动。
　　2005年春天，学院党委安排田克勤校长参加了由教育部组织的全国省级重点高中校长研修班，这次培训长达三个月之久，包括专题培训、交流研讨和实地考察，来自全国各地的名优中学的校长们进行了面对面的交流，并且深入上海中学、复旦大学附中、华东师大第二附中等全国一流中学实地参观考察。培训归来后，田校长将学习的体会、感悟与多年的办学实践经验相结合，将现代教育理念与我校具体实际相结合，提出了“大健康”教育理念，并将其贯穿到各项工作中去，从而使我校的办学水平迈上了一个新台阶。
　　谢晓丽副校长是我校强化师资建设中涌现出的典型代表，她师德高尚、敬业奉献，在紧张的工作之余，利用一切业余时间想方设法进行“充电”。年仅28岁时，就被国家教育部评为全国优秀教师，相继10余次受到国家、省市的表彰奖励。
　　经过五年时间的精心培养，我校形成了以国家级、省级优秀教师贾文军、谢晓丽、黄美云、李翠英、陈素萍、刘全科等为代表，以100多名市级以上优秀教师和高、中级教师为主体的科研型、学者型学科教师群体。我校现有教职工202人，其中任课教师174人（初中部88人，高中部86人），职工28人。国家级模范教师、优秀教师5人，省级模范教师、优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手31人。市级以上优秀教师占教师总数的68%。
　　第二大工程——深层次的学校文化建设
　　学校文化是指在整个学校教育过程中由师生所创造的物质财富和精神财富的总和。
　　我校提出了学校“大文化”建设的理念，涵盖校风、学风、教风、学科建设、艺术教育、文体卫生、制度建设、社团活动、校园环境、班级文化、宿舍文化等各个方面。“严谨和谐、活泼向上”的校风，“爱生敬业、求精创新”的教风，“勤奋踏实、唯实求真”的学风，以及无处不在的人文精神共同构成附中和谐、开放、科学、严谨的文化氛围。
　　丰富多彩的学生社团活动更是附中的一大亮点，这些活动寓教于乐地围绕提高学生的人文素养和科学素养展开。现在，我校的学生社团多达20几个，涵盖社会实践、科技、艺术、文学、体育五大类，包括文学社、诗社、心理协会、舞蹈协会、乐队、科普协会、小记者协会、体育协会、英语爱好者协会、电脑爱好者协会、摄影协会等等。每年5月份组织举办的“校园文化艺术节”，就是对我校学生艺术才华的全方位、多角度的立体展示。文化艺术节共有诗歌朗诵、英语演讲、广告设计、舞蹈组合比赛、书法、绘画艺术展等近二十个大项目，直接参加人数占学生总人数的80%以上。每年12月份举办的“校园科技节”，营造出了崇尚科学的浓郁氛围。科技节主要活动内容有：数学、物理、化学、生物的学科竞赛活动；物理化学实验技能操作竞赛活动；小论文（含科幻小说）、小制作、小发明评选活动; 科普知识教育和竞赛活动；网页制作比赛活动。参加人数占学生总人数的90%以上。
　　第三大工程——日趋完善的基础设施建设
　　一流的基础设施设备为我校的快速发展提供了坚实的物质基础。几年来，忻州师院投入6000多万元巨资，为我校建起了100个标准教室，480余间学生宿舍，12个理化生实验室，4个语音微机室，1个多功能报告厅，2个图书阅览大厅，给一线教师配备了180台笔记本电脑，每个教室都装备有多媒体教学系统，真正实现了教学手段现代化。学校藏书近20万册。现在，我校拥有全市一流的教学、生活设施，为学生提供了良好的学习环境。目前正在紧张施工的综合教学大楼集教室、实验室、宿舍、图书馆、多功能会议室于一体，拥有更为先进的教学设施设备。学生宿舍建筑面积共计约18000平方米，餐厅建筑面积约5000平方米，风雨操场（文体活动中心）建筑面积约2000平方米，喷泉广场建筑面积约300平方米，并在原教学楼中心部位安装面积约30平方米的墙体电视。一座巨大的花园式现代化“精品校园”俨然成形。
　　我校的发展受到国家教育部、山西省、忻州市各级领导和教育部门的大力支持。原国家教育部副部长张保庆，省人大副主任赵劲夫，副省长张少琴，省政协副主席聂向庭，山西省教育厅厅长李东福，副厅长贾坚毅、张卓玉等领导多次亲临指导。原忻州市市委书记吕德功，市长耿怀英，市委常委、市委秘书长张明成，市委常委、宣传部长周如壁，副市长王成恩、宣明仁，市教育局局长贾真等领导，多次到附中现场办公，帮助解决有关困难。忻州师院党委书记王秋生更是多次深入我校调查研究，指导工作，为我校的快速发展作出了前瞻性的科学决策。忻州师院以强大的人力、财力为我校的发展提供了强有力的保障。
　　王秋生书记用非常生动、形象、艺术的语言为附中的定位及发展方向作了深刻而精辟的阐述：附中是磁铁，人人都会心心向往；附中是熔炉，人人都会百炼成钢；附中是森林，人人都会茁壮成长。这一阐述是附中坚持“一个中心”，发挥“两主作用”，加强“三项建设”办学思路的行动指南。目前，学校正在实施第二个五年发展规划，全体教职员工信心百倍，决心于2010年之前，在管理水平、师资队伍、设施设备、教育质量和人才培养等方面，将我校建成具有鲜明特色的全省一流示范中学。
　　现在，我校已做好新学年开学的一切准备，以更加优秀的师资队伍，更加先进的设施设备，更加优质的教育服务，更加优美的学习环境，更加科学的人性化管理，迎接新生的到来。