第一版

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沐浴艺术春霖　　汲取知识甘露
　

我校隆重举办第四届校园文化艺术节

有目的、有计划地打造高品位的学校文化

欢歌笑语溢满课堂内外，艺术之花开遍美丽校园。5月12日，我校第四届校园文化艺术节隆重开幕，在为期10天的活动中，全校2400余名同学激情洋溢地参加了优秀节目汇演和各项比赛的决赛，300余人次获得等级以上奖励。

本届校园文化艺术节紧紧围绕“和谐之韵”这一主题，分初赛和决赛两个阶段进行，共设六大项十一小项比赛，涵盖了书法、文学、曲艺、歌舞、英文等内容。通过前期准备、选拔和集中展示、汇演两个阶段，全面贯彻了我校的“大健康”教育理念，集中反映了我校在学校文化建设方面的初步成绩与鲜明特色。具体体现为：首先，文化建设与教育教学工作并重。本届校园文化艺术节整体安排科学合理，前期准备工作与艺术类学科教学、第二课堂、社团活动相互交融，集体项目与班级建设相互促进，个人兴趣与特长展示相互激发。其次，目标明确，思路清晰。本次文化艺术节始终坚持赛前准备、激发兴趣、营建氛围为主，集中汇演、公开展示为辅的组织原则，前期宣传准备时间充足，细致有序，注重审美情趣的培养;正式展演与比赛场面热烈，节目精彩，注重文化艺术氛围的整体营造。第三，成绩显著，影响深远。本次艺术节全校共有100余名优秀的文化、艺术人才在各种比赛中脱颖而出，2400余名同学经过各种活动的长期训练和参与，艺术修养得到了同步提高，有效促进了学校德育教育与管理工作的进一步开展。

本届文化艺术节还得到了学院党政领导的高度重视，院党委书记王秋生、副院长冯天仓等领导参加开幕式并兴致勃勃地观看了开幕式文艺汇演。

我校校长田克勤在开幕词中指出，2006年是全面检验我校5年办学辉煌成果的一年，举办第四届校园文化艺术节，对于我们传承附中精神，续写附中华章，进一步提升我校师生的文化修养，推动全校未成年人思想道德建设，全面培育“大健康”教育氛围都具有重要意义。艺术节组委会常务副主任廉长玉在闭幕式上致辞，希望全校师生进一步认识到校园文化建设的战略性意义，贯彻我校科学的办学思路，发扬优良的师风学风，为圆满实现我校第二个五年发展规划作出更大的贡献。

简讯
　

经过五年的跨越式发展，我校的办学条件日趋完善，办学水平不断提升。根据忻教字[2005]31号文件，我校今年高一按十六个教学班招生，收费标准按忻价行字[2006]21号文件规定执行。即高中学费每生每学期2100元，住宿费每生每学期400元。为激励和资助升入我校品学兼优和家庭贫困的初中应届毕业生努力学习，再攀高峰，我校奖助学金基金会决定对今年高一新生设立奖助学金100万元。设奖等级和评奖办法根据中考成绩另行确定。

我校高中办学成效显著
　

受到社会各界高度赞誉和强烈关注

编者按：《忻州日报》2006年5月12日以整版的篇幅对我校五年办学成绩作了报道。建校5年来，我校毕业生共参加两次高考。2004年，首届毕业生参加高考，六项指标综合权重排名全市第二；2005年，高考再战告捷，一举实现达线人数比上年翻一番的奋斗目标，达线人数全市增幅第一，净增人数全市第二。连续两年被忻州市教育局评为“高中教育教学先进学校”。报道认为，我校的超常规健康发展，使忻州的中学教育格局有了巨大转变。

本报讯 2005年高考我校达线人数成功实现翻番目标，净增81人，为圆满完成我校第一个五年发展规划书上了流光溢彩的一笔，为忻州教育作出了应有的贡献，受到社会的高度赞誉。5月份以来，社会各界人士和广大家长纷纷来电或者深入校园实地考察，探询我校高中办学取得辉煌成绩的深层原因。记者在深入采访的基础上，作出简要解读。

其一，“大健康”教育彰显科学发展理念。道德健康、心理健康、身体健康教育与校园文化建设相得益彰，人文大校园建设与中学生健康教育和谐交融，科学理念和思想魅力渗透在办学的整体规划和每一个细节当中，学生健康、科学发展成为可以感知的现实。

其二，高尚师德与人性化管理完美结合。“五位一体”教学管理体系已经真正成为推动全体教师努力提升自身素质的不竭动力，深入人心的师德师风教育已经是附中创建强大师资阵容的不朽内涵，二者的完美结合产生出巨大效益。

其三，爱心与魅力绘就出学子神往的殿堂。“亲其师、信其道”在附中有双重定义：一是热爱学生，教师无私、细腻地关爱，结果便是学生的无限感激和信任；二是教学魅力，教师高超的甚至艺术性的教学能力必定会点燃学生求知的激情和自信的火花。人格与艺术的魅力会创造一切奇迹。

高考考前准备工作全部就绪
　

运筹帷幄满怀信心

进入5月份以来，我校参加高考的班级顺利完成最后一轮冲刺复习，后勤服务及管理部门通力配合、精心服务，全方位营造良好的迎考氛围。

在教学方面，按照既定迎考方案，高考班复习冲刺实现了月考常规化、综合拉练制度化、高考专题讲座系列化，经过基础巩固、强化训练、专题突破三个阶段的综合复习以及系统科学的针对性学情分析和深入细致地落实改进，我校已经圆满完成了高考前的一系列准备工作。

在服务、管理方面，学校在就寝休息、饮食、卫生等方面全面启动迎考预案，考前心理咨询辅导正在按照个体与整体并重的原则深入进行，增派管理服务人员全部到位，饮食方面则增开营养健康通道。目前考生们心理稳定、信心满怀，正严阵以待迎接高考的挑战。

阵容强大德才兼备结构合理
　

我校高中师资队伍形成强势格局

经过将近五年的科学建设，我校高中师资队伍建设顺利形成了以省级以上优秀教师为龙头、中青年骨干教师为主体的整体发展格局。下学期开学，我校高中任课教师达到１10名，平均年龄３2岁，全部达到本科以上学历，其中硕士研究生16人，市级以上优秀教师７２人，占教师总数的６９%，初步形成了一支爱岗敬业、理念超前、能力突出、结构合理的师资队伍，为我校一流的高中教学质量提供了有力保障。

建校以来，我校始终把高中师资队伍建设列为学校的重点工作，不断招纳贤才并深入开展师资综合培训工程，坚持做到三个“结合”：一是自主学习与外出交流研修相结合。学校要求每位教师研读两本以上教学教研资料并在教研组公开交流，有30%以上教师外出赴全国各地及省内名校参加各种大型学术交流和教学科研活动；二是优秀教师的模范带动与青年教师的科学培训相结合，优秀教师常规性备课和课堂教学全部开放，青年教师平均每周听课次数超过3节，并拜师学习，虚心接受优秀教师的系统指导；三是制度性的教学研讨与常规性的学习型听课相结合，学科教学研究由优秀教师牵头立项，教研组成员全员参与，然后在学习型听课中继续论证推广。另外，学校还组织优秀教师围绕课堂教学开展教育教学大讲坛，组织青年教师定期开展课堂教学大赛，多方面为教师成长提供良好的学习氛围和发展动力。

第二、三版

缤纷的五月
　

——第四届校园文化艺术节综述

五月的附中五彩缤纷，拱门高耸，才艺翻飞。第四届校园文化艺术节于5月9日踏着春风拂面而来，于5月19日伴着花潮欢歌落幕。

此次艺术节以“和谐之韵”为主题，以“丰富校园文化艺术，推进素质教育”为主旋律，为学生搭建了广阔的艺术平台，为学校营造了和谐的文化氛围。

第四届校园文化艺术节文艺荟萃。在力求不影响正常教学的前提下，此次艺术节设置并举行了11项比赛、活动。虽然时间较短，但囊括了声乐类、舞蹈类、中英文语言表演、书法、绘画，是一次集诗、书、礼、乐、艺于一体的大盛会。

第四届校园文化艺术节众志成城。为了本次艺术节圆满成功，组委会下设办公室、协调组、评委组、艺术指导组、后勤保障组、安全保卫组、宣传策划组、测算组8个组别。在每一项比赛活动中，这八个组缺一不可，领导人员全程指导、亲自把关，各个具体负责人克服困难、精诚合作。5月12日是校园文化节的开幕式，这个重大的仪式凝聚了所有小组人员的心血。

第四届校园文化艺术节推动我校素质教育的发展。本次艺术节每项活动都设有奖项，并分为单项个人奖和团体奖，虽然设置的是一个小小的奖项，却极大地提高了学生的积极性与参与性。艺术节丰富多彩的活动，施展了学生的艺术才华，挖掘了学生的艺术潜能，提高了同学的艺术欣赏力，陶冶了同学们的艺术情操。校园文化艺术节的成功举办，为附中的学校文化建设添上了浓浓的一笔。

第四届校园文化艺术节使广大师生勇于开拓创新，勇于挑战自我。每组织一项活动、每酝酿一个节目都凝聚着老师、同学们的智慧，智慧中无不蕴含着创新精神。每登一次舞台、每排演一个节目都必须和自己对话，打破成规，挑战自我，方可走向成功。

第四届校园文化艺术节推动了我校德育工作的纵深发展，进一步加强了未成年人思想道德建设和师德师风建设，丰富了校园文化生活，营造了积极向上、健康活泼、格调高雅、和谐文明的校园文化氛围，激发了广大师生崇尚文化、热爱艺术、勇于创新、奋发成才的热情，使我校素质教育登上了新台阶。

在第四届校园文化艺术节开幕式上的讲话

校长田克勤

五月，是青春的节日，五月，是希望的象征。在这生机盎然的时节，我校第四届校园文化艺术节隆重开幕了。在此我谨代表学校和艺术节组委会向前来参加此次盛会的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎！向一直关心我校建设和发展的各级领导表示诚挚的敬意！向社会各界，特别是广大家长对我校的信任与支持表示衷心的感谢！向全校辛勤耕耘的教职员工和奋发成才的莘莘学子，表示深深的祝福！

办学五年来，我们已成功地送走了两届毕业生。2004年，首届初中毕业生参加中考，在全市362所参考学校中，均分、优生率、及格率三项综合排名全市第一。2005年，全市共有349所中学的43889人参加中考，我校一举囊括所有考试科目单科均分、及格率、优生率全市第一名。总均分比排名第二的学校高出35.07分；优生率高达24%，比排名第二的学校高出九个百分点。这次中考我校学生仅占全市参考人数的0.5%，但在全市前十名中有我校五名学生；在全市前一百名中有我校15名学生。2004年，首届高中毕业生参加高考，六项指标综合权重排名全市第二，被评为“高中教育先进学校”；2005年，高考再战告捷，一举实现达线人数比上年翻一番的奋斗目标，达线人数全市增幅第一，净增人数全市第二。

2006年，正值我校建校5周年，是我校胜利完成第一个“五年发展规划”、全面检验我校5年办学辉煌成果的一年。值此机会，按照惯例，我们举办第四届校园文化艺术节，这对于我们传承附中精神，续写附中华章，进一步提升我校师生的文化修养，推动全校未成年人思想道德建设，全面营造“大健康”教育氛围都具有重要意义。

本届文化艺术节以“和谐之韵”为主题，本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，着力体现活动的思想性、知识性和艺术性。通过艺术节的各项活动，将会进一步拓宽广大同学的文化视野、提高艺术鉴赏能力。孔子有句名言，叫做“兴于诗，立于礼，成于乐”。希望全校师生用青春和智慧、用活力和激情积极参与校园文化艺术节的各项活动，在活动中自觉培养人文精神和艺术气质，用文化和艺术健全人格、提升思想境界；为全面提升师生的文化素养、提高校园文化活动的品位，为创建和谐美好的附中校园，为推动校园文化事业的蓬勃发展作出积极贡献。

艺术的魅力在于它给人无限的神往；艺术的内涵在于无限的创新；艺术的价值在于永恒的追求。老师们、同学们，舞台已经搭好，序曲已经奏响，让我们尽情演绎精彩、挥洒才情，把我们的学校建设得更加美好！

松涛阵阵绿荫浓浓
　

——记山西省优秀班主任、青年教师崔林生

人生在世，总有一些能够让人心醉神迷、痴情守望、虔敬不疑的东西，这大概就是“信仰”了。

—— 崔林生

2003年，崔林生老师怀着对事业虔诚的追求踏进了忻州师院附中的大门。从那一刻，他便伴着晨曦霞光与年轻的附中融为一体了……

用心交流用爱滋润

爱是崔老师不老的誓言。

班主任与学生接触的时间最长。崔老师深知学生需要教师的关怀与爱护，单纯的严厉不能解决所有的问题，每一个孩子都希望得到老师的爱。发自内心的交流搭起了他与学生的感情桥梁。时间久了，学生也很喜欢把烦恼倾吐给崔老师。班上的一位男生对一位女生产生了爱慕之意，可又不敢直接开口说，致使心烦意乱，影响了学习。于是他想到了崔老师，把自己心里的所想告诉了崔老师。经过崔老师与这位男同学长时间的交流，最终让他走出了这段极不成熟的感情阴影。

崔老师一直认为，育人的工作应以攻心为上，只有以心换心才能得到学生的真心相待。班上一位同学晚上听随身听被值周老师没收，交与崔老师要求严肃处理。崔老师在上自习时把随身听放到那位同学的面前，什么话也没说就走开了。无言的沉默使这位同学深感惭愧，从此努力学习，成绩突飞猛进。姚丽萍同学数、理、化门门优秀，唯独语文成绩较差，崔老师相信她有能力学好语文，特地买了语文参考资料并题上词送给她。高考结束后，姚丽萍考上了重点大学，她对同学们说：“我的语文成绩完全来自于崔老师的参考书。” 攻心为上，不着一字，尽得风流。

三尺讲台无悔青春

钻研教学是崔老师不变的追求。

他认为：没有大胆的尝试就没有创新的先例，更没有创新的成果。教学需要用“心”来创新，而不是用“辛”来固守。他坚持大语文教学观，以“开放性语文教学”为研究课题，运用灵活多样的开放式教法，激发学生学习兴趣，以不同方式的教学活动开拓学生思维，提升学生语文素养。现在的学生普遍反映语文难学没意思，要让学生学语文，必须先让学生对语文产生兴趣，而想让学生对语文产生兴趣，纠缠于字词句篇章训练简直就是舍本逐末。崔老师的“开放性语文教学法”主张加大阅读量，把课堂时间还给学生，让学生在阅读中学习，在阅读中体悟，在阅读中升华。

多年来，语文教学在所有学科中改革力度最大。如何才能在改革中崛起是崔老师一生的追求。目前他继《梦舸》作文集之后，又主编了附中建校以来首例校本教材教辅用书——《高中语文随堂导读》，以辅助语文教学。他一心钻研教学改革，在三尺讲台上，尽情地挥洒，认真地研究，用真情抒写自己的青春。

成绩辉煌硕果累累

教学成绩是崔老师不休的凝结。

在教学改革总体思路的指导下，崔老师的教学成绩卓著。2003年，就是他踏进附中的第一年，接任了两个毕业班的语文课。首届高考，附中161%超额完成市教育局下达的指标，其中凝结着崔老师辛勤耕耘的汗水。第二学年，崔老师所带的理补二班，高考成绩的语文平均分与全市第一名（省级重点中学的理科补习班）仅差0.02分。当年理补二班学生共有60人，达线49人，其中重点线以上21人，为附中高考成绩的辉煌添上了重重的一笔。

无论是过去还是将来，崔老师都把语文教学作为他永久的“信仰”。他就像一棵时刻挺立的青松，汲取着山间的精华，释放着一生的青春。

弄潮宠儿之歌
　

第四届校园文化艺术节冠军访谈录

初31班尚玉芳（初一英文短剧比赛一等奖）

获得英文短剧第一名，取决于我们每一个人必胜的决心。老师的悉心教导，演员们一丝不苟地排练至今萦绕在我心际。这一切成就了我们！

高15班程宇钊(高二英文演讲比赛一等奖)

平和的心态铸就了我的成功。我个人认为，比赛其实是一件很简单的事，只要你摆好心态，充满自信去展示就OK了。其它的事不是the most important，但决定这一切的前提是你必须有端正的态度。

高20班李卓阳（“和谐之韵”书法比赛软笔类高中组一等奖）

一切贵在坚持，练习书法可以修身养性，练字也是在练心，在练一种持之以恒的精神。用心去做，永不言弃，你就会成为最棒的！

高24班张青松（“和谐之韵”书法比赛硬笔类高中组一等奖）

我有幸在此次比赛中获得了硬笔书法一等奖，为书法文化的传承尽了一份微薄之力。我希望有更多的人能参加到我们的比赛中。

高21班茹越（“和谐之韵”绘画比赛高中组一等奖）

从小到大，我都做着美术之梦。校园文化艺术节的绘画比赛让我在繁忙的学习中可以空出一点时间来画画，丰富了业余生活。感谢学校给了我展现自己的机会！

初29班边欣（“和谐之韵”绘画比赛初中组一等奖）

在第四届校园文化艺术节中，我很荣幸进行了才艺展示。回想起昔日艰苦的求画之路，如今觉得一切都值得。通过这次比赛，我对自己的学习生活信心满怀。我坚信我的人生价值会得到体现。

高20班段俊杰(十佳歌手)

至今我还沉浸在那一夜，那一夜，我的心被大家的热情所燃烧，那一夜，我的心被悠扬的歌曲所感动，那一夜，我的心久久不能平静……

初35班“和谐之韵”舞蹈比赛初中组一等奖

烈日炎炎下的苦练让我们几乎想要放弃，但我们还是咬牙挺了过来。多天的汗水与努力换来了金灿灿的奖状，我们笑了！那一刻，我们真正领悟到了集体的力量和伟大。

写在大地和天空上的爱
　

在第四届校园文化艺术节开幕式上的发言（摘登）
　

家长代表王美玲（初26班王艺蕾家长）
　

在附中的摇篮里，孩子们度过最有活力的年华，在附中的沃土上，孩子们自由自在的成长。他们的个性得到了张扬，思维得到了放飞。在附中的每一天，孩子们都受到了良好的教育，得到了和谐全面的发展，他们怀着一颗感恩的心善待老师、父母、朋友并施恩于人。我感到附中雄厚的师资力量、现代化的基础设施、先进的教学理念和教学方法，让学生真正成为学习的主体，让课堂变为学生发展自我的舞台。

来校一年我感到愧疚和不安，我为孩子付出了什么？反倒是附中的领导和老师为学生奉献着一切。千言万语道不尽学校的恩情，万语千言抒不完老师的关爱。来到附中这个令家长放心的学校，我感到无比的喜悦和欣慰。

一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以说完，说在嘴上的爱，一转身就能忘记，而惟有学校和老师的爱，是写在大地和天空上的，会永远珍藏在心底。”所以，我感谢忻州师范学院附属外国语中学，我相信附中在科学发展观的引领下，定能再创辉煌！

花开的日子
　

在第四届校园文化艺术节开幕式上的发言（摘登）

教师代表冯海霞

文化艺术能够丰富我们的生活，陶冶我们的情操，彰显我们的个性，展示我们的特长。她像一扇美丽的彩屏，吸引着我们前往；像一场阳春三月的细雨，润物无声，沁人心脾；像一把朴素的木吉他，不同的人演奏着不同的乐曲，悠远生动、异彩纷呈；她给同学们营造了又一个学习的乐园，使同学们成为素质教育的真正受益者。

一年一度的校园文化艺术节是我校积极构建和谐校园、丰富学生精神生活的重要举措，也是学校素质教育的一种有效手段。在此，我希望同学们积极参与文化艺术节的活动，勇敢地抒发激情，扬起自信，展示自我，锻炼自身。

五月，是花的海洋，花的世界。

花开的日子，我们走进附中这片乐土，用画笔描绘未来的蓝图；

花开的日子，我们遨游在附中这个知识的海洋，用琴弦拨动金色的旋律；

花开的日子，我们投身附中这个火热的熔炉，用激扬的舞姿赞美火红的附中，火红的青春。

成功的摇篮
　

在第四届校园文化艺术节开幕式上的发言（摘登）

学生代表田晋阳（高21班）
　

文化艺术节为我们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华、张扬个性的舞台。艺术节中形式多样的活动可以活跃校园文化生活，为我们的校风学风建设提供有力的思想保证。各项比赛增强了我们的团队精神和集体荣誉感，使我们能够在参与和实践中领略艺术的真谛。这次活动为我们提供了一个展示自我的舞台，让我们可以尽情歌唱、尽情舞蹈，接受艺术教育和美的熏陶，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养我们的兴趣，陶冶情操，提高我们的审美情趣；更有利于丰富校园文化生活，加强精神文明建设，为我们营造一个良好的学习氛围。校园文化艺术节充分体现了我们附中学子的文化素质和艺术修养，展示我们朝气蓬勃的精神风貌。

文化艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当文化艺术节的第一个音符在校园上空飘起来时，艺术已经走进了我们每一个人的生活，走进了我们每一寸的空间。让我们敞开那颗好奇的心，尽情享受艺术带给我们的美妙吧！

获奖名单：

高一年级中文话剧比赛：高23班李垠序等
高二年级英文演讲比赛：高15班程宇钊
初一年级英文短剧比赛: 初31班王菁　　赵欣等
初二年级英文诗朗诵比赛: 初13班　李佳陆赵填垚
“十佳歌手”：

高20班段俊杰初19班温鹏飞

　　高16班张慧娟　高16班郝磊

　　高15班杨鑫初26班王艺蕾

高29班陈伯贇初18班管沛璇

　　初15班周蔚初28班孙晔
“和谐之韵”绘画比赛:

初29班边欣高21班茹越
“和谐之韵”书法比赛:

软笔类：高20班李卓阳初14班赵毅青

硬笔类：高24班张青松初32班李文婷
“和谐之韵”征文比赛：

高16班连岳峰初18班华欣欣
“和谐之韵”舞蹈比赛：

高29班张文敏等初35班高雅等
大合唱比赛:

高29班高16班初25班初13班
“和谐之韵”教工朗诵比赛：
初中英语教研组原麒

花絮
　

俊男靓女成包公
　

附中的老师，素有俊男靓女之称，可在艺术节隆重开幕之际，他们都变成了黑脸包公。你要问这是为什么，原因很简单，被太阳晒得呗！你也许会说，开幕式不就一晚上吗，怎么会被晒成这样呢？这您可就不晓得了，为了迎接这次盛大的艺术节，学校上上下下齐心协力，头顶骄阳，披星戴月，光搭建艺术节的舞台就在日头下连干了五天。副校长廉长玉老师，堂堂七尺男儿都被晒得脱了好几层皮，更何况是那些细皮嫩肉的年轻女老师？

众人拾柴火焰高

此次艺术节，不仅荟萃了文艺，而且体现了学生们高尚的道德风貌。只要在活动中出现了困难，学生们就欣然帮忙。为现场搬凳子，同学们争先恐后，特别是初中低年级的小同学，个子不高，却十分卖力，有时一次就要搬四把凳子，让人感动不已……为活动场所清理垃圾，主动认真，鼻尖上的汗珠直往下掉……

我不做白骨精的儿子
　

校园文化艺术节的开幕式要求所有演员都必须化妆，即使是大合唱。于是在开幕式之前，所有演员都在文体活动中心等待老师化妆。女孩子们最乖了，不一会儿就化好了。可是那些男孩子就比较难缠了，高中生们自己设计，种种奇特的造型在他们身上产生了，活脱脱一堆雷震子。再看那些初中男生们，光顾笑话女孩子或是自个儿瞎蹦乱跳，等老师叫他们化妆时，他们却嚷道：“我们不当妖怪，我们不做白骨精的儿子！”

学生原创显身手

丰富多彩的社团活动向来是我校的一大亮点，尤其叫绝的是学生自己组织的乐队——413！在开幕式的晚会上，观众的掌声此起彼伏，荧光棒跟着鼓点一起摇晃，舞台上演员潇洒帅气，更令我们吃惊的是，那首《随想》竟是他们的原创歌曲！赶明儿个，也可以去明星舞台上一展风采了。

瑟瑟颤抖美青春
　

　　在开幕式的舞蹈节目中，有三个初中小姑娘自编自演了一支印度舞，她们的表演打动了在座的所有师生。但是在上台即将表演的那一刻，三个小姑娘可是受了老罪了。为啥？原来这场舞蹈需要特殊的舞台效果，烟雾、彩泡效果都有风力的作用，加之刚下过一场雨，气温很低，三个“印度小姑娘”穿着薄衣，站在舞台的边缘，恰巧正处风力聚集之地，尽管裙角飞扬美丽至极，然而美丽的背后却是瑟瑟的颤抖……
　

呼朋唤友聚附中
　

五月的附中不但集聚了我校的文艺人才，而且集聚了社会各界喜欢附中的家长，其人数超出我们的预想。在观看演出的时候，他们仿佛也是附中的一员，为附中拥有如此多的人才而叫好，为附中在短短的时间内取得跨越式的发展而欣慰。

心中的明星
　

高14班张云飞
　

如果说一个人的美应该体现在他澄澈的大脑和赤热的心肠中，那么，高14班一位优秀的共青团员——段舒文就用行动诠释了这个定义。

段舒文在学习上的拔尖是为人称道的。从入学到现在他的成绩始终保持在年级的前列，并在各项竞赛中不断赢得荣誉。在05年的全国奥林匹克物理竞赛中，他成功地进入复赛并获奖。在这样一个高级赛事之中，一名高一的同学能与各方高手竞技，绝非朝夕之功。然而成绩的取得并未使他产生一丝骄傲的情绪，当荣誉与喝彩向他走来时，他总是淡淡一笑，表现出一种近于木讷的平静。在他的眼中，无论是成是败都是生活对他的考验，他以自己清醒的头脑在每一次考试过后分析得失，总结经验，吸取教训，使自己在下一步的学习中更上一层楼。

他在生活中是本色、富有爱心的，始终保持着农家子弟的淳朴与洒脱，始终保持着向上的热情和积极的生活态度。他热心处理班中的各种琐事，为同学们营造一个良好的学习氛围。他总是积极响应学校的号召，在每次募捐活动中都尽自己最大的努力为他人献出一份爱心，送上一丝温暖。闻知傅博老师不幸遭遇车祸时，他带头捐款。一个人在自己富足之时为别人尽一份绵力已属不易，而对于一个出生于农村家庭的孩子，自己节衣缩食为的却是别人，其伟大无私不言而喻。这种无私的奉献精神正是来源于农村那种特有的憨厚和朴实，这一切在他身上是那么的自然，丝毫没有做作之感。

这就是段舒文，用他自己的话便是“要有高于雄鹰的志向，要有阔于大海的胸怀，要有翻绝韦编的恒心，要有磨破铁砚的毅力。”他是我们班级的骄傲，同学们的榜样，附中的希望，更是新时代的优秀共青团员！

第四版

发挥教职工在办学中的主人作用：

选择你，就是选择人生

李翠英高中语文教师，全国语文优秀教师，省教学能手、学科带头人、优秀班主任，省高级教师评审委员会评审库成员
　

附中是一个充满信任与活力，令人甘愿奉献的乐园；更是一片充满激情与希望，令人创造进取的沃土。浓郁的校园人文氛围，超前的科学发展观，现代化的设施设备，高效高能、敬业奉献的教师，严谨务实、睿智儒雅的追求，桃李芬芳、硕果累累的业绩……这一切，令附中与众不同，声名鹊起。附中人用真诚和智慧，书写着充实而无悔的人生！
　

柳晓红高中语文教师，市优秀教师、教学能手
　

05年的初春，我正徘徊在读研究生和留下来带班的十字路口，王书记、田校长以及李老师的关怀与信任让我懂得了做有知识的人固然重要，但做有道德的人更重要；也让我懂得了被爱与被理解虽然很好，但爱人与理解人更好。在众亲朋的疑惑与不解中，我留在了充满活力与朝气的附中，是这片热土让我体味到了做教师的光荣与乐趣。
　

杨瑜高中语文教师，获校首届“春华杯”青年教师赛讲高中部一等奖

熔炉般的历练，磁铁般的吸附，我在附中的每一日，确有所乐，有所为，有所获。在这里，无论是治校有方的领导还是执教高深的老师们都爱校如家，爱生如子，精诚团结，默默耕耘。他们治学之严谨、教学之风范，令我肃然起敬，促使我不断进取。
　

贾文军高中数学教师，全国模范教师，省学科带头人，省高级教师评审委员会评审库成员
　

附中就像一座庄严的圣殿，她时刻启示着我：只有心朗如月，意清如镜，方能心系一处，专心育人；只有守正为心，不骄不怠，方能十年一日，爱生如子；只有强学博览，甘贫乐道，方能遵从师道，为人师表。
　

宋云峰高中数学教师，省学科带头人，市优秀教师
　

来附中不到一年，我就深深感受到这里的领导高瞻远瞩，礼贤下士，率先垂范，关爱师生，这是附中短短五年取得辉煌成绩的主要原因之一。附中名师荟萃，能人辈出，他们功底扎实，方法灵活，爱岗敬业，舍小家顾大局。有这样开拓的领导，有这样敬业的教师，附中的明天必将更加灿烂美好！
　

李美霞高中数学教师，市优秀教师、优质课赛讲一等奖
　

大学毕业时，我决定选一所有内涵的学校。幸运的是附中比我想象的还有内涵。无论是严谨的学风，还是高尚的师德，无论是倡导学生树立的“三个意识”，还是“大健康”教育思想，都让我深深地折服。在我的眼里，附中已不再是我的工作场所，而是我温馨的家。

张雄高中英语教师，省学科带头人，国家基础教育研究中心外语优秀研究员

爱是教育的灵魂。附中的独特魅力就在于这里的老师用最真挚的情感去教育学生。尊重是师生关系的前提，信任是师生关系的核心，理解是师生关系的内需，公平是师生关系的积极手段，激励是师生关系的润滑剂。铸造附中学生丰富的物质世界和健康的精神世界是我们崇高的追求。

张柱平高中英语教师，山西省十佳英语教师
　

从一所省重点中学来到附中任教不到一年，我就深刻感受到了附中团结向上的内在动力和集体荣誉至高无上的精神风貌。我以自己能成为一名附中人而感到骄傲和自豪。

米亚玲高中英语教师，省教学能手、德育渗透教学能手。

作为班主任，当我看到孩子们在科技节、艺术节和各学科竞赛中频频获奖的时候，我体味到一种为师者的光荣与幸福。五年的辛勤耕耘，使我懂得什么是休戚相关，荣辱与共；五年的砺兵秣马使我明白什么是坚忍奋发！做，就做最好！这是年轻的附中要求我们树立的信念，同时也是每一个附中人在肩挑那沉甸甸的责任时，对学生、对社会作出的承诺。
　

李怀怀高中物理教师，省骨干教师，市优秀教师
　

来到附中，就像猛然间驶入了快车道。还未到上班时间，校长的身影已出现在校园；学生们都已安寝，班主任们才迈向回家的路；教室里的灯怎么也不肯熄灭，每天都需要老师“监督” ，学生才恋恋不舍地离开；教研组的灯光总是校园里守夜的眼睛——这一切，使我的内心时时涌动着激情。我知道，我迎来了教育生涯的又一个春天。

王俊堂高中化学教师，省优秀班主任，市模范教师
　

二十多年无怨无悔的执教生涯，使我深深感受到教师这一职业的神圣和高尚。作为附中首批“拓荒”教师，我目睹了附中的发展壮大。全新的教育教学理念，完善的教育教学管理，和谐的教育教学环境，使教师如沐春风。选择创业，选择附中，选择成功。

李一霞高中化学教师，教育硕士，市优秀教师
　

当初，在与附中领导不足四个工作日的接触中，他们开诚布公的谈话方式，对学校高瞻远瞩的规划设计，对师生严格的管理和亲切的人文关怀，高效、务实的办校风格如磁石般吸引着我加入这个集体。如今，见证附中日新月异的发展，我为附中骄傲，我为自己是附中的一名“建设者”而自豪！

梁晓励高中生物教师市教学能手，市优质课赛讲一等奖

教育永远是一个开创的事业，教师永远是一个前进的职业。附中虽然年轻，但她凝聚了人气，充满了灵气，洋溢着生气。我有幸成为附中的一员，深感自豪。我将为附中的发展贡献毕生的精力。

钱俊光高中政治教师，市五一劳动奖章获得者

到附中的一年来，我深深感受到领导的关怀细致入微；同事们之间开诚布公、友好协作；学子们勤奋努力、比学赶帮；师生平等和谐，尊师爱生蔚然成风。师德师风建设已大见成效……这些都使我领悟到“附中是磁铁，是熔炉，是森林”的内涵与真谛，更加坚定了我教书育人的职业追求。
　

康玉玲高中历史教师，市教学能手

“教育就是服务。”在附中，校领导和老师尽可能地为学生的发展提供机会，让学生更多地体验被关注、被爱护的温暖与幸福；更多地感受到师长的宽容与敬业；更多地体验探索与成功的自豪和快乐。

刘全科高中地理教师，国家级骨干教师，省学科带头人，省高级教师评审委员会评审库成员
　

附中建校以来，一直从师德和师能两个方面入手，狠抓师资队伍建设，在很短的时间内就形成了一支师德高尚的科研型、学者型的优秀教师队伍。这是附中取得良好教学成绩的决定因素之一。和他们一起为附中的健康快速发展贡献自己的力量，是一种幸福。

发挥学生在学习中的主体作用：

选择你，就是选择成功

高9班贾媛高三年级学习标兵
　

附中，这个充满活力的欣欣校园，带给我每一天生活的热情。她告诉我：无论遇到什么样的风景，我都应该以主人的身份上岸；她教会我：要以最炽热的热情去灼伤每一块绊脚石；她鼓励我：阳光与彩虹总会在风雨后笑颜如花。当再一次站在领奖台上，我更加坚定了信仰：在那个不久将降临的战斗中，我一定会以最强的能量冲跃龙门！

高21班郭家贤高一年级学习标兵
　

附中为每一位学子提供了一个展示自我、畅想未来的平台，让我们全面地提高自身素质。附中就像一位母亲，给予我们最亲切的关怀，虽然离开了家长，却没有感受到离家的痛苦，而是找到了又一个温暖的家。我感到自己变得更加自信，学习也更加进步。附中是以自己的实际行动履行对每一位附中学子的诺言：选择附中，就是选择幸福。

高9班张蕾高三第二学期理科综合排名第一
　

三年前，满怀憧憬与渴望，我选择了附中这片沃土。在这一千多个时日里，以美丽的校园为背景，以整齐的课桌为伙伴，伴着朗朗读书声，我走过成长中的每一步。也曾为成绩不理想而懊恼，但面对老师信任的目光，我重新找回了自信与勇气，在附中比学赶帮的浓浓学习氛围中，我取得了一次次进步。

高11班黄少华高三第二学期文科综合排名第一、学习标兵
　

附中是一所年轻的学校，正因为年轻，她拥有无与伦比的活力和激情。但她同时也是深沉的，她用最深邃的心灵教给我们诚实做人，踏实求学。我们在这里度过的分分秒秒都充实而有价值。作为一名附中人，我可以骄傲地向世界宣告：能与附中结缘，此生无怨无悔！
　

高13班赵一鸣高二年级第二学期理科综合排名第一、学习标兵
　

时光荏苒，我已在附中度过了五个春秋，由一个天真的孩子，成长为七尺男儿。附中，赋予了我生命新的意义。失败时，是你轻轻地扶起了哭泣的我；成功时，是你的眼神使我更加坚定地前进。我是一叶小舟，行驶在岁月之上，附中就是我的风帆！

高19班秦婕高二第二学期文科综合排名第一
　

附中的老师学识渊博、师德高尚，在教给我们知识的同时也教我们如何做人。他们将毕生精力奉献于三尺讲台，将青春年华化作一代又一代人的希望，呕心沥血地传授知识。最感动的是他们慈母般的谆谆教导，为迷途的孩子们指点迷津，帮助灰心丧气的孩子找到自信，用无尽的热情感化一颗颗冰凉的心。

高21班温凯高一第二学期理科综合排名第一、学习标兵

附中的发展预示了美好和希望。在附中的一年中，我深深地感受到了这里浓厚的文化底蕴和良好的学习氛围。我不仅收获了知识，还学会了生活，学会了发现，学会了创造。我热爱附中这片沃土，我将深深地扎根于这片土壤。

发挥家长在教育中的榜样作用：

选择你，就是选择希望

郭践（高11班邢淇治的家长忻州）：孩子在附中两年多的高中生活中，受到了各位老师无微不至的关怀，受到了良好的校园文化的熏陶，并在其中体会着快乐，带着愉悦的心情投入学习。我们亲眼看到他由忧郁变得开朗，由脆弱变得坚强，有了承受压力和敢于面对困难与挫折的勇气和能力，学习成绩也名列前茅。两年多的时间，附中“以学生发展为本”的教育理念和“大健康”的教育思想让我们受益匪浅。我们感谢附中给予孩子及我们的一切。

田绍华（高12班田宇的家长忻州）：记得2003年的夏季，中考成绩揭榜，田宇的成绩让我们的心情也像七月的天气一样沉闷烦躁。见此情景，亲朋好友向我们强力推荐师院附中。开学时，我们把忧虑告诉了班主任安老师，安老师和我们一起对孩子的现状进行了分析，量身定做了孩子成长的最佳路径，又与其他代课老师一起研究对策，制定了行之有效的措施。在这样的关怀和教育下，孩子在第一学年就能够跟上课程，第二学年达到班里的中上水平，第三学年成绩名列前茅。这些成绩是高十二班老师团队共同培养的结果，他们以自己的行动诠释了“人类灵魂工程师”的真正含义。

李兴微（高14班樊之谊的家长原平）高二学年第一学期即将结束时，我儿子转学来到了附中高14班。由此，我认识了附中：先进的教学设施，科学化的管理，淳朴的校风，无私奉献、辛勤耕耘的教师……因为有班主任米亚玲及全体代课教师全身心地投入，高14班成了团结凝聚、和谐奋进的集体。这个集体是奋进中的附中的一个缩影，儿子在这个昂扬向上、健康自信的班集体中成长，我深感放心。

弓剑（高18班弓静玮的家长忻州）：五年来，孩子学习生活在附中，成长在附中，逐步由稚嫩走向成熟，人生受到了启迪，心灵得到了陶冶，知识得到了积累。特别是进入高中后，学习成绩有了飞跃和进步，由入学时的四十九名跃进为前三名。这离不开附中宽松、开放、向上的成长环境，更离不开各位老师的精心培育和辛勤耕耘。作为家长的我们深表感谢，我们同孩子一样为附中的发展而自豪！

刘新华（高21班刘琼的家长朔州）：三年前，我把孩子送到了忻州师院附中，面对分离内心十分不舍，也有一些担忧。可没想到，孩子自从来到附中，不但学习进步了，性格也活泼开朗了，还能积极地参加学校组织的活动，我们的忧虑完全消除了。在老师和同学们的帮助下，她从未因离家而烦恼，反而更加快乐。是附中给了她自信，给了她一个展示自我的舞台，给了她开启知识殿堂的钥匙。我不禁为当时的选择而庆幸。

禇海拴（高29班禇志远的家长太原）：怎么样为儿子选择一个好的高中一直是我的一块心病，因为他自理能力很差，受不得一点委屈。偶尔听人说忻州师院附中是一所不错的中学，就送他去了。一个月后，儿子回来就像换了个人似的，不再那么任性、贪玩，懂得体贴和关心父母了，更让我们欣慰的是他的学习进步了很多，他开始自己制定学习计划，能安心地坐在写字台旁学习了。我真心对师院附中说一声“谢谢”！

张海涛（高9班张宇飞的家长苛岚）：附中有优美的校园环境，完善的教学设施，高素质的教师队伍；更有先进的办学理念，严谨、笃实的教风和勤学、多思的学风。我的孩子不仅学到了知识，更学会了如何做人、做事，树立了正确的人生观，为他的健康成长奠定了坚实的基础。

编后：“附中建设大家谈”栏目收到近千份发自师生肺腑的感言。大家参与的热情之高出乎我们的意料，这从另一个侧面说明我校师生真正把附中当成了自己的又一个家，把自己的满腔热情和心血倾注到附中的建设中去。我们完全有理由相信，附中的明天定然会更加美好，定然会培养出更多、更优秀的人才。本期我们集中编发高中师生的感言，以飨读者。