解 读 附 中 速 度
附中报总第17期 2005年5月1日
曹瑞东 刘全科
《忻州日报?教育周刊》第194期（总第5350号）头版头条以《附中速度——科学发展观引领下的忻州师院附中》为题，用一万余字的篇幅，对我校的办学情况进行了全方位、多角度、深层次的报道，在社会上引起了强烈反响。社会各界人士、学生家长纷纷来校或来电来函，希望对我校进行更直观、更深入、更全面的了解。他们最关切的一个问题是，这样一所办学仅仅四年时间的年轻学校，是什么原因能使其在2004年全市362所参加中考的学校中综合成绩雄居榜首？《附中速度》一文已经给出了答案。在这里，我们试图对这一深度报道背后的新闻进行解读，力求探寻在科学发展观指导下，我校取得飞速发展的理论依据。
“忻州师范学院附属外国语中学就在这 四年中发生了‘翻天覆地’的巨大变化，创造了奇迹。”
——《附中速度》
任何奇迹都是在科学理论指引下创造出来的。对此，院党委书记王秋生给出了精彩的阐释：只有在科学发展观引领下，忻州师院附中才能用短短四年时间，实现近期办学目标。
王秋生书记说：附中是磁铁，人人都会心心向往；附中是熔炉，人人都会百炼成钢；附中是森林，人人都会茁壮成长。
田克勤校长说：教师是一所学校长足发展的不竭动力，附中在短暂的时间内实现跨越式发展的根本原因在于拥有一支德能兼备的优秀教师群体。
解读之一： 招才纳贤 师能为重
《附中速度》一文指出，附中自成立起就不断吸引着一批批知名教师加盟，这种吸引力一方面来源于附中的规格，更重要的是忻州师范学院党委书记王秋生和附中校长田克勤的人格魅力。这一个优秀的教师群体，理念先进，团结一致，敬业奉献，拼搏进取，很快就形成了共识，从而将学校的各项办学举措落到了实处。
２００１年农历二月初二，时年４５岁的原忻州市第六中学校长、全国优秀教师田克勤走马上任，就任忻州师院附属中学校长。
田克勤校长的办学方略与忻州师院党委书记王秋生不谋而合。他们的办学理念高度一致一所新学校能不能办起来，能不能办好，最关键的就是看学校是否有一支爱岗敬业、无私奉献、专业基础硬、执教水平高、科研能力强的师资队伍。
王书记高悬招贤榜，田校长四下觅英才。最初加盟的有１３位老师，后来又有了学校自己的四大名师。附中现在共有任课教师138人，全部达到大学本科以上（含本科）学历，硕士研究生占11%。其中，国家级的优秀教师和骨干教师15人，省级优秀教师、学科带头人、教学能手28人，市级优秀教师、教学能手52人。市级以上（含市级）优秀教师占到全校教师总人数的69%，形成了国家、省、市三级优秀教师和高、中级教师为主体的科研型、学者型学科教师群体。到2005年秋季开学，附中教师人数将达到191人。学院党委确定，2006年至2007年，将新增教师100名左右。届时，教师总数将达到300人左右。
建校初期，田克勤校长就提出师能建设的３６字要求，即“先进的教育教学理念、扎实的教育教学功底、科学的教育教学方略、优秀的教育教学业绩”，把师资队伍的专业建设当作学校发展的奠基工程。
举措一：实施人才强校战略，采用灵活的师资调聘制度和严格把关、优中选优的调聘教师原则，调聘各科名优教师，选拔优秀本科毕业生。
举措二：实施教学名师、教学骨干和教学新秀三位一体的校内评聘制度，激活竞争机制，充分发挥名师、骨干、新秀的辐射作用。
举措三：成立教师专业发展促进委员会，加大师资培训督导力度，用现代教学理念、教学方法、教学手段、教学模式武装教师。
举措四：构建学习型教研体系。坚持教师自主学习与教研组集体研究相结合、离职进修与在职进修相结合的教师进修制度，实行在职教师的轮训制和年轻教师的上岗培训制。有计划地分批次选派骨干教师到国内外名校参加教育教学实践培训和到高等院校继续教育。
举措五：走出去，请进来。三年来，先后邀请全国、全省２８名教育专家来校开展专题讲座，让全体教师领略名家的风范，吸纳现代教育的优秀成果。３０％的教师先后参加了省级、国家级课程培训和教研教学专题研讨活动，他们正以全新的教学理念引领学科教学工作的新潮流。
举措六：经常组织公开课、优质课、示范课、研究课等教学活动，做到“说、讲（听）、评”课一体化，特别是年轻教师的过关课。每学年组织一次全校教师参加的优质课、优秀教案、优秀论文和优秀课件的评选活动，推进课堂教改和教学科研，提升教师的执教能力。
今日附中已初步形成了以提高学生的整体素质为核心（特别是创新精神和实践能力），以“教学科研为先导、常规教学为基础、课堂创新为动力、学习指导为方法、现代教育技术为手段”的五位一体的教学体系和“少时、轻负、高质”的教学机制，获得累累教学硕果。
方略一：一个中心，两个基本点——以优化和改革课堂教学为中心，落实常规教学和教研教改两个基本点
附中确保课堂教学在教学工作中的中心地位，充分体现“学为主体、教为主导、以学为本、因学论教、以教促学”的教学原则，优化和改革课堂教学，不断进行课堂教学创新，采用新的教学模式和教学方法，激发学生学习的兴趣，注重课堂学习指导，诱思启智，培养能力，向４５分钟要质量，向４５分钟要效益。
全校形成“百花齐放”的教学模式，如：初中数学组的四环教学、初中英语组的情景教学、高中语文组的大语文教学观、高中理综组的网络教学……
每到期考和单元测试后，是班主任和任科教师最为忙碌的日子。他们对每位学生的学习情况都要做细致的分析与研究，逐一进行谈话、指导、鼓励。不放弃一个学生，特别是学习有困难的学生，这已成为附中老师的共识。
方略二：一个核心，三项研究开发——以提高教学中的科研含量为核心，开发科研课题、校本课程、校本课题三项研究
现代教学的一个关键点是如何提高教学效率，即单位时间内的教学量，其核心问题是提高教学中的科研含量，把教师和学生从时间和汗水中解脱出来。附中教学质量快速提高的实践也证明了这一理论观点，而附中优秀的教师群体也具备开发研究的能力和水平。
现在，附中承担着国家级、省部级科研课题５个，开发校本课程５个系列１１个项目，每位教师每年至少在省级以上报刊发表１篇以上教育教学论文或教改实验报告、课题研究报告、教育教学案例分析。科任教师每年至少提出一个影响学生成长的心理问题和影响教学质量的学科教育教学问题，并在解决这些问题上取得较大的进展，效果明显。
方略三：一个特色，四大优势——以体现外语教学为特色，发挥课程功能、课外教学、学习指导、多媒体教学四大优势
附中注重凸显外语教学特色，加强外语教学研究和改革，重视口语教学，开展丰富多彩的课外教学活动，如：英语角、唱英文歌、朗读、小品、作文、小翻译、小广播等。外教进入课堂，即将开设第二外语，校报开辟外语专版。外语教师中三分之一是国家级、省级优秀教师。
附中按照省、部教学计划，开全课程，开足课时。非中考、高考科目都配备专职教师上课，特别是音乐、美术、绘画、舞蹈。按照新课程的要求和利用师范学院的优势聘请专家、学者来校讲学，常年开设学科专题讲座，并开设了２０门选修课程，充分发挥课程的整体功能。
附中５３个教室都配有多媒体教学系统，为任科教师配备了１５０多台笔记本电脑，加大了课堂教学容量，增加了教学直观性，方便了网上资料的查阅和应用，提高了教学质量和效率，加快了教学现代化的进程。
解读之二：爱心教育 师德为先
美国历史学家亚当斯说，教师的影响是永恒的，无法估计他的影响会有多深远。
《附中速度》一文指出，附中教师以爱心为集中体现的爱岗敬业、无私奉献的高尚师德，改变了许多学生的命运，成就了他们的人生理想。
在新时期的学校工作中，“以人为本、德育为先”理念的重要性日益凸显。以人为本，就是要发挥人的主观能动作用，就是要把思想道德建设放在首要位置。以人为本的核心是师德师风建设，最终要归结到发展为本上来。
附中始终把师德师风建设列为学校建设的龙头工程，强调树立服务意识、竞争意识、质量意识，大力弘扬敬业奉献、艰苦创业、合作进取精神，发扬科学民主、严谨务实、团结勤奋的作风。建校初期，附中领导班子就带领着附中人，树立了“爱生、奉献”的师德师风建设目标。田克勤校长明确提出：“爱心是师德的灵魂，每一个教师都要爱事业、爱学校、爱学生；教职工是学校办学的主人，必须做到爱校如家，爱生如子，建立和谐亲密的新型师生关系。”那时，虽然人员少、条件差、工作重，但他们对教育事业无限忠诚，对附中满腔热爱，每个人都身兼数职，一心扑在学校工作上。有的老师虽然家在市区，但他们在学校一住就是一周。学生生病，陪在床前的是老师；学生有困难最先找的还是老师。就连老师的家属也是经常为学生们买药送饭。他们不是父母，胜似父母，把全部的爱无私地奉献给了附中的学子。每一个进入附中的新教师，首先接受的就是这种良好风尚的洗礼，这一传统在附中得到了传承。凭着爱校如家，爱生如子的高尚道德情怀，附中人咬牙挺过了办学的最艰难时期。说起当时的情形，校长助理刘全科还是感慨不已！他含着泪水说，２００１年招收的第一批学生，是老师们求来的！我们冒着烈日，几乎是挨家挨户地去宣传。大家不怕辛苦，就是受不了冷眼，好多人都委屈得偷偷哭过。为了消除家长们的疑虑，我们把子女转到附中就读，还说服亲戚朋友把孩子送到附中读书，好不容易才招下生。大家看着学生们感到格外亲，觉得哪一个都能成才！三年后，我们用事实有力地证明了选择附中的正确性。
榜样的力量是无穷的。在师德师风建设上，附中领导班子率先垂范，真正起到了表率作用。班子成员的先进性时时处处得到体现。每天，他们的身影总是最早出现在校园里，他们办公室的灯光总是最后熄灭。为确保师德师风建设不搞形式，不走过场，学校采取教育教学工作实践考评和理论学习相结合，民主测评和自评整改相结合，帮带指导和监督奖惩相结合等多种形式，引导教师进一步认识教师职业的社会价值，理解教师职业道德内涵，充分发挥教师在德育中的言传身教作用。
２００３年，那场突如其来的“非典”疫情从另一个侧面对附中教职工的师德进行了检验。在校领导的带领下，全体教职员工始终战斗在防控“非典”的第一线。忻州市中学统一放假后，他们利用电视、电话、网络坚持对学生进行辅导。附中的学生没有耽误学习，家长们感动地说，孩子能有这样师德高尚的老师是一种幸运！“非典”期间，附中涌现出了一大批以全国优秀教师谢晓丽为代表的先进典型。２００３年８月３１日《中国教育报》第三版以“投身实践，报效祖国”为题，专文报道了这位优秀青年志愿者扎根基层创业的先进事迹。２００３年７月，谢晓丽荣获全省中学惟一的“防非典优秀共产党员”称号，受到省委组织部的隆重表彰。２００４年初，由于长时间高强度的工作，谢晓丽声带患病，必须手术治疗。但她一直坚持在一线教学，直到病情严重不得不手术，才于教师节前一周利用休息时间到省城医院做了手术，术后又马上回到学校投入到紧张的工作中。不能说话，她就用手势和写字来与学生交流。因为学生觉得只要她在，他们就有了主心骨，就能全身心地投入学习。教师节前，忻州市委书记吕德功专程到她家中慰问，称赞谢晓丽是新时期优秀教师的代表。
在抗击“非典”的战斗中涌现出的先进典型还有刘全科、杨志飞等老师，他们都被评为忻州市防控“非典”先进工作者，受到忻州市委市政府的表彰。
在附中，爱校如家、敬业奉献已成为全体教师的自觉行动。他们默默无闻，不计报酬，忘我地工作着。他们从不因为私事而耽误教学。在附中，几乎每个人身上都有着感人肺腑的故事：高中班主任张雄老师一个人代三个班的英语课，工作任务非常繁重。去年冬天，他的老母亲卧病在床，每次探望只能呆上几分钟。母亲总是含着泪催他快走，千万不要影响了孩子们的学习。文科补习班班主任于爱和老师的父亲偏瘫一年多了，最近病情加重。每天晚上１１点多，于爱和老师在检查完学生宿舍后才回到六十里外的家里陪父亲，第二天早自习前再赶回来给学生们辅导。提起父亲，这个刚强的汉子总是眼含热泪，因为不能很好尽孝而自责不已。初中数学教师黄美云利用星期天悄悄地去医院做了手术，星期一就又面含微笑登上了讲台。廉长玉老师的爱人去北京做手术，但他一直坚守工作岗位，硬是咬着牙没有请一天假，晚上回到家里通过电话了解爱人的情况时，泪水就会无法控制地流下来。王俊堂老师在高考前患了重感冒，坚决不肯请假，两次晕倒在讲台上……这样的事例不胜枚举。正是这些师德高尚的教师，共同撑起了附中发展的广阔天空。
２００５年２月２７日下午，附中教职工满怀深情地观看了由中宣部、教育部组织的全国优秀教师师德报告会录像。全校教师深刻认识到继续深入开展师德师风建设的重要性和紧迫性。学校在深入调查实际、广泛征求意见的基础上，几经研究，出台了新的加强师德师风建设的文件，进一步明确目标，健全督导机制，细化考评内容，加大奖惩力度，促使附中师德师风建设迅速迈上系统化、规范化和制度化的新台阶。全体教师能够正确认识当前一些不良社会现象，自觉抵制不良风气的影响。
解读之三：着力构建未成年人思想道德教育的平台
《附中速度》一文指出，附中培养了一大批思想道德高尚的学生，这是附中办学最大的成功，这些学生必将成为建设和谐社会的有生力量。在附中，加强未成年人思想道德建设已融入日常教育教学工作之中，成为全体教职员工的自觉行动。
附中把加强未成年人思想道德建设放到和师德师风建设同等重要的位置，列为学校工作的重中之重。对学生进行思想道德教育，主要是培养学生的安全意识、遵纪守法意识、尊老爱幼意识、文明礼仪习惯等。为此，学校出台了《关于落实中共中央国务院＜关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见＞的决定》等文件，明确提出了“在校要当优秀学生，在家要当懂事孩子，在社会要当合格公民”的要求，从全局的角度对加强未成年人思想道德建设进行审视。
禁止未成年人进入营业性网吧是附中思想道德教育的一项重要内容。学校自成立之日起，就制定了严禁学生进入网吧的相关规定和具体的违纪处罚措施。每逢节假日，学校总要派人不辞辛劳地走街串巷，深入到各个营业性网吧进行检查、监督。老师们对违反规定的学生在严肃处理的同时，耐心地说服教育，让他们认识到沉迷网络游戏的危害性，用积极健康的心态面对生活和学习。
２００４年５月份，附中在全校范围内声势浩大地组织开展了主题为“我为附中添光彩”的未成年人思想道德教育系列活动。这些活动将思想道德教育内化为对学生日常行为教育和理想教育两大部分，体现出了鲜明的活动特色。各班每周开展一次以讲故事、辩论、演讲为形式的主题教育班会；所有学生每月向校团委上交一份书面思想汇报；校报开辟德育专版、专栏，报道了大量的优秀人物及先进事迹；校园广播站有３个栏目，每天早、中、晚定时播报同学们自己采编的优秀稿件；学生们自觉地发出了“远离网吧”的倡议。全体学生和班主任共完成７００余万字的思想汇报和个人总结，全校树立和表彰了２０余名文明标兵。
解读之四：成功教育 把握成功
《附中速度》一文认为，作为一种行之有效的教育方法，附中的成功教育使学生们树立了自信、自立、自强的意识。
附中全面树立起“成功教育”的理念，始终坚持“进步第一、激励为主”的原则。学校为学生量身定制了《每日自我检查表》、《德育跟踪表》、《自我总结手册》、《新生教育读本》让学生进行自我评价。学校专门发文，要求每个班级在积极的心态、明确的目标、正确的思考方法、高度的自制力、自信心、创新致胜、富有合作精神、正确对待失败、养成良好习惯等十六个方面对学生进行为期三个学期的成功教育，每个月实现一项目标。全体学生对节制、生活秩序、决心、俭朴、勤勉、诚恳、公正、谦虚等十三项美德进行日检查、周小结、月总评。学校每月都要评出各项美德标兵，在学期末评出全校的成功标兵。班主任长期坚持对学生的思想进行跟踪了解，对学生的每一点进步都会给予热情的肯定和表扬。科任老师也担负起了思想辅导员的重任，把弘扬民族精神教育贯穿于教学工作的各个环节。校团委、学生会充分发挥监督教育优势，在校园通报栏上专门开辟好人好事专栏，在全校通报表扬１３００余件好人好事。学校把心理学教育纳入日常教学工作中，开设《心理学》课程，由具有硕士研究生学历的教师主讲。此外，还设立“心语小屋”，接受学生心理咨询，帮助学生解决心理问题，使学生的身心得以健康成长。
许多学习成绩差的同学正是因为有了强烈的自信心，才奋起直追，迎头赶上。２００４年应届高中毕业生郭美霞的中考入学成绩离重点高中的录取线有不小的差距，但经过附中三年高中阶段的学习，她以６１１分的成绩成为忻州市应届文科第五名。她说，只要敢于成功，理想就一定能变成现实。
解读之五：夯实基础 前景光明
美国教育家福布斯说，教育的目的是用能工巧匠接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂。
《附中速度》一文指出：真正将素质教育的新思想贯穿于教育教学的各个环节，依靠坚实的物质基础和先进的教学设施，必定会创造出附中光辉灿烂的明天。
附中各项工作均围绕提高学生综合素质、培养全面发展人才展开。在附中，几乎天天都有课外活动。每年５月份举办的校园文化艺术节，每年１２月份举办的科技节，就是对附中学生综合才能的全方位、多角度、立体展示。文化艺术节共有汉语、英语演讲，广告设计，舞蹈组合比赛，书法、绘画艺术展等近２０个大项目，直接参加人数超过１０００人。科技节主要活动内容有：数学、物理、化学、生物的学科竞赛，物理化学实验技能操作竞赛，小论文（含科幻小说）、小制作、小发明评选，科普知识教育和竞赛，网页制作比赛等活动。共有２２００余人次参加了各阶段竞赛活动。同学们高兴地说，这种活动真正体现了附中成人、成才、成功的办学理念。几年来，附中学生参加省内外的各种学科竞赛、艺术风采展示、文化技能比赛均取得优异成绩。
支持和鼓励学生社团开展丰富多彩的活动，是附中进行素质教育的一大特色。学生社团是学生根据自己的兴趣自我管理、自我教育、自我服务、互助学习的学生团体，是学生探索真知、创新实践的活动组织，是学生开发潜能、展现自我、迎接新世纪挑战的舞台。为了规范学生社团的活动，学校制定了《学生社团活动制度》、《学生社团管理条例》、《学生社团社会实践的若干规定》等规章制度，为社团活动提供了制度保障。学校还选派优秀干部、教师对社团活动进行指导和管理，责成有特长的老师担任社团的指导教师，负责制定、审核社团的活动计划和进行具体的业务指导。在附中，天天都有学生社团进行活动，极大地提高了学生们的思想素养、人文素养和科技素养。
向往明天，师院附中向名牌中学挺进！现代化的基础设施设备为附中抢占现代教育的制高点奠定了坚实的物质基础，附中力争在应用现代化教学手段方面保持全省领先位置。
基础设施设备建设方面：截止2006年下半年开学前，共投入6000万元，建成了两栋忻州一流的设施齐全的学生公寓楼，一个干净、卫生、现代化的高标准餐厅，一座占地1000平米、藏书80万码洋的大型图书馆。长度156米，局部七层，主体六层的附中教学大楼目前正在紧张施工，计划2006年夏天建成。大楼建成后，用王秋生书记的话说，必将是忻州的第一靓点。教学设备方面：2006年前，计划投资1000万元，届时将配置96个高标准的多媒体教室，4个高标准的多媒体语音室，4个配置先进的计算机室，20个高标准的理化生实验室,1000平方米的现代化阅览室,校内联网计算机将达到500台。设施齐全的学生公寓楼可容纳4000个床位。明年大楼竣工，按班容量不超过56人计算，可容纳学生5000余名。
解读之六：雨露甘霖 滋兰树蕙
《附中速度》一文以惊羡的语言表述了各级领导给予附中的大力支持。文章称：附中一成立，就以一种大手笔、大气魄立于全市中学之林。附中能以最短的时间、最快的速度走到今天，那些付出全部心血的创业者们功不可没。而各级领导给予附中的深切关怀，又恰如附中在最需要滋润的季节洒下的甘霖。这些文字让附中人眼前再一次清晰地闪现出各级领导视察附中时的情形：
镜头一 ２００２年４月２８日，国家教育部副部长张保庆一行来到附中，当他看到这所飞速发展的年轻学校蓬蓬勃勃的青春朝气后，心潮澎湃，欣然为附中挥毫题词：“滋兰树蕙、春华秋实”。他说，年轻是一大笔财富，要放心大胆地依靠青年组织，发挥青年教师的聪明才智，将附中早日办成全省一流中学。
镜头二 山西省人大副主任赵劲夫十分关心附中的发展。他在专程来附中视察指导工作时，对附中的发展给予充分肯定，希望附中能够在尽可能短的时间内，实现山西省示范中学的办学目标。
镜头三 山西省副省长张少琴的身影在附中的发展史上留下了深深的印迹。２００３年５月，他紧紧握着田克勤校长的手，动情地说，附中的发展是符合党和国家教育方针的，是适应新时期教育事业发展要求的。素质教育就是要培养全面发展的人才，附中以各种活动为载体，全力培养学生的综合素质，值得充分肯定。
镜头四 ２００４年６月５日高考前夕，山西省政协副主席聂向庭专程到附中视察工作并看望参加高考的学生。他对附中学生良好的应试心理表示满意，对附中在短短三年内取得的良好办学效益给予较高评价，并祝愿附中学生在高考中取得优异成绩，实现人生理想。
镜头五 山西省教育厅领导对附中的发展非常重视，多次亲临指导。省教育厅厅长李东福开心的笑语一直激励着附中师生。他说，附中全体教职员工能够自觉用省直中学的标准来严格要求自己，作为厅领导，他深感欣慰。省教育厅副厅长贾坚毅、张卓玉多次来附中调研。张副厅长还专门看望了年仅８岁的中学生糜人杰。他说，这是附中进行科学教育的具体体现。
镜头六 忻州市市委书记吕德功，原市长张怀文，市委常委、市委秘书长张明成，市委常委、宣传部长周如壁，忻州市副市长王成恩、宣明仁等党政领导，几次到附中现场办公，帮助解决有关困难。原忻州市教育局局长班羽斐和现任局长贾真多次深入附中调查研究，帮助解决了办学过程中遇到的许多实际问题。市建设局领导侯锡山、贾杰来到附中，对附中的建设与规划进行了具体的指导，并现场办公，解决了困扰学校多时的排污沟覆盖等问题。贾真局长说，附中的跨越式发展是对忻州市教育事业的一大贡献，我们要大力支持。
镜头七 附中的发展得到了忻州师院党政领导的亲切关怀和各部门的全力支持，党委书记王秋生更是为附中的发展倾注了大量心血。从附中的成立到学校的每一项重大决策，从学校的发展规划到每一名教师的选调，无不牵动着王书记的心。大到排除各种不利因素，为附中创造宽松的发展环境，小到一个教师的住房、职称问题和一名学生的课业负担、生活费用，连附中领导都没有考虑到的种种细微环节，王书记都想到了，并亲自指导督促附中的领导和老师一项一项完成好。2001年春，在北京中日友好医院，王书记刚刚做完手术，他躺在病床上，审定了附中现在已实施和正在实施的规划，以及附中未来建设的中、长期发展和建设的规划。面对附中未来的宏伟蓝图,我们体会到什么是高屋建瓴，什么是科学发展观,什么是战略眼光,我们也领悟到王书记决策的大手笔、思维的创新性……假期和双休日，在附中校园常常可以看到王书记忙碌的身影，没有人能说清他为附中度过了多少个不眠之夜。每一个附中人、每一名学生、每一位教师、每一位家长，无不对他们敬重的王书记心存感激，无不致以由衷的敬意!
《忻州日报》记者感言，师院附中必将为忻州中学教育的明天竞芳吐妍，必将跻身全省中学教育的先进行列，必将更加灿烂辉煌！