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 综合实践课课程计划

 

    一、指导思想
    根据《基础教育课程改革纲要》和中学生身心发展的特点,结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创造教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求,注重开发社区资源,以培养学生的实践能力和创新能力为重点,注重学生亲历和体验的获得,全面提高学生的综合素质。
 
    二、课程目标
    1、获得亲身参与的积极体验和经验,感受书本同社会实际的联系。
    2、增强对社会的直接认识,培养学生的社会责任感。
    3、学习搜集资料利用资料的方法,学习提出假设探究问题解决问题的能力。
    4、树立社区服务意识,培养社区服务和参与意识,发展实践能力。
    5、学习积极进行交流、乐于合作、乐于分享的良好心态与个性品质。
    6、关心时事,关心身边的生活,关注人类自身的生存与发展。
 
    三、实施措施
    1、诱导学生的主动探究,活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、讨论,鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验,允许学生节外生枝,鼓励学生提出新问题、新思路、新观点,变教师传授为引导、帮助、促进,切实转变教师角色,和学生一起成长。
    2、积极探索多种实施模式,体现学科特点。把交流与指导密切结合,互相渗透,灵活运用,注意组织活动的周密性,减少预设性,增强对生成性的关注与把握。注重课程活动设计的容量与难度,符合本你年级学生的特点与兴趣。注重发挥小组合作的优势,发挥合作中的探索、分享效应,提升与扩展活动的内涵。
    3、争取多方面的支持,建立有利于综合实践课实施的支持网络,打破学校界限,争取家庭与社会的支持,更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合,以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。
    四、兴趣小组
    综合实践课每周一节,并由本校各科教师组成兴趣小组,课上讲理论,课下让学生去实践。本校综合实践课兴趣小组主要负责教师如下:
    王毓峰、陈彦玲、侯先槐、李一霞、陈  涛、张建刚
    具体课程安排见课程表。
 
 高中教导处
2007年1月
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