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创三晋名校　育忻州英才
忻州师范学院附属外国语中学五年办学历程回眸

《忻州日报》2006年5月12日

　　附中是磁铁，人人都会心心向往；附中是熔炉，人人都会百炼成钢；附中是森林，人人都会茁壮成长。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——忻州师院党委书记王秋生

　　2001年3月,作为山西省教育厅六所直属中学之一的忻州师范学院附属外国语中学正式成立。时光飞逝，5年弹指一挥间，这所完全中学建校至今所取得的成就、在忻州各界的影响、对忻州教育格局的改变，都已经有目共睹。
　　因为是省厅的直属中学，因为是忻州最高学府的附属中学，在投入、师资、资源共享等诸多方面，师院附中自有其他学校无法比拟的优势；又因为是一所新学校，一切要从零开始，在当下竞争日趋激烈的初、高中教育领域，师院附中之所以能够迅速崛起、飞速发展，“直属”、“附属”的优势不容低估，但绝不是主要的、关键的因素。
　　5年了，让我们回眸这所学校的发展历程，应该是一件有意义的事情。

声音●数字

　　评价一所学校，到底应该坚持一个怎样的标准？
　　当然，有一个现成的、放之全国而皆准的标准——“办人民满意的教育”。接下来的问题是，如何办人民满意的教育？
　　我们首先看看以下这些人士对附中的评价。
　　“附中的发展是符合党和国家教育方针的，是适应新时期教育事业发展要求的。素质教育就是要培养全面发展的人才，附中以各种活动为载体，全力培养学生的综合素质，值得充分肯定。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——山西省副省长张少琴视察附中后的讲话
　　“附中全体教职员工能够自觉用省直中学的标准来严格要求自己，作为厅领导，我深感欣慰。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——山西省教育厅厅长李东福如是说
　　 “我和我几个朋友的孩子曾在或正在附中读书，因此，我愈来愈关注附中的发展，总是自觉不自觉地将它与自己家庭中的某些部分联系在一起。我期盼附中兴旺，渴望附中强盛，因为我感到附中的崛起对于学生，对于家庭，对于学校，乃至整个社会，都将是好事，会给平静的忻州教育注入一支强烈的兴奋剂，一定程度上，也将带动忻州教育的改革与发展。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——一位学生家长致田克勤校长的信
　　“儿子初中升学，为了实现心中的梦想，便一狠心将娇宠惯了的儿子从百里之外的省城太原送到师院附中就读。儿子走后，思念将我推进了儿子的小屋，看着那成堆的玩具，想起儿子小学时贪玩和没有规律的学习，我的心顿时空荡荡的。可是一个学期以后，我发觉儿子有了惊人的变化，尽管只有在每月一次的双休日才能回到家中，但他总是纹丝不动地坐在自己的小屋里，读书、做作业、写日记，徜徉在知识的海洋中。玩具旁边也多了一摞摞整齐的书籍。翻开日记，一个日渐成熟与自立的心灵跃然纸上。
　　站在儿子的小屋中，我不禁感到，儿子变了，变得懂事、自律，变得充满了对知识的渴求。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——初6班安国彦同学家长的一篇文章
　　每当我想起附中，想起在附中的点滴，我就会变得语无伦次，我好想恰如其分地表达对附中的那一份不可割舍的感情，可是每一次都是从感慨到感动，终也描述不出这究竟是怎样的一种心情。我好想恰到好处地鼓励我的学弟学妹们把握好在附中的每一分钟，圆自己的一个大学梦，可是又没有什么好的方法能带给大家。我只能说：通往大学的路是不平坦的，但是请相信我们的老师，请相信自己的努力。
　　最后，请允许我代表曾经在这里生活学习过的附中人说一声：附中，谢谢您！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——天津大学郭鑫（原附中高三班学生）
　　“……在这个被爱包围的光环中，我们快乐地成长着，我们贪婪地吮吸着，附中像一位慈爱的母亲，牵引着我们稚拙的双手，一步步走向灿烂的明天，一步步走向辉煌的未来！她期望的眼神，她火热的情怀，像一列装载动力的火车急驰而来，带着我们一齐向前飞奔。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——初2班邵璐同学毕业后给母校的一封信
　　他们从不同的角度对师院附中作出了自己的评价。如果说这些人士的评价带有主观色彩的话，那么再请看看以下一组数据。
　　2005年中考，附中所有考试科目单科均分、总均分、优生率、及格率均为全市第一。这次中考，附中共有225人参加，仅占全市参考人数的0.5%。但在全市前十名优秀考生中，就有附中的五名学生；在全市前100名中，就有附中的15名学生。
　　2005年，全校369名考生参加高考，本科达线146 人，其中，第一批本科达线58人。总达线人数实现比上年超额翻番的目标，达线人数全市增幅第一，净增人数全市第二。按照市教育局六项指标综合权重考核，继续跻身全市前三名，再次被评为忻州市“2005年度高中教学工作先进学校”。
　　2004至2005年，初中部参加数学、物理、化学、英语等7项国家级学科竞赛，共有169位同学获大奖，获奖人数占初中在校生总人数的近20%，有26位老师获优秀辅导教师奖；高中部参加5项国家级比赛，共有116位同学获大奖；参加省、市级的其它各项比赛成绩均名列前茅；2006年 3月，第七届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛决赛成绩揭晓，初、高中参赛选手各获得4个特等奖，均占到全市获特等奖人数的44.4%，成为忻州市获特等奖人数最多的学校。
　　办学5年能有这样的成就，无论用怎样的标准衡量这所学校，答案已经是不言而喻。

五年回眸

　　5年回眸，附中成功的办学经验究竟有哪些？
　　招才纳贤师能为重。
　　最初加盟附中的有13位老师，后来又有了学校自己培养的四大名师。附中现在共有任课教师174人，全部达到大学本科以上（含本科）学历，硕士研究生占11%。其中，国家级的优秀教师和骨干教师15人，省级优秀教师、学科带头人、教学能手31人，市级优秀教师、教学能手52人。市级以上（含市级）优秀教师占到全校教师总人数的69%，形成了国家、省、市三级优秀教师和高、中级教师为主体的科研型、学者型学科教师群体。
　　建校初期，田克勤校长就提出师能建设的36字要求，即“先进的教育教学理念、扎实的教育教学功底、科学的教育教学方略、优秀的教育教学业绩”，把师资队伍的专业建设当作学校发展的奠基工程。
　　今日的附中,已初步形成了以提高学生的整体素质为核心（特别是创新精神和实践能力），以“教学科研为先导、常规教学为基础、课堂创新为动力、学习指导为方法、现代教育技术为手段”的五位一体的教学体系和“少时、轻负、高质”的教学机制。充分体现了“学为主体、教为主导、以学为本、因学论教、以教促学”的教学原则。全校的教学模式“百花齐放”：初中数学组的问题式教学、初中英语组的情景教学、高中语文组的大语文教学观、高中理综组的网络教学……以提高教学中的科研含量为核心，开发科研课题、校本课程、校本课题三项研究不断深入，教学效率在三项研究的基础上得以不断提高。以体现外语教学为特色，发挥课程功能、课外教学、学习指导、多媒体教学四大优势，提高了教学质量和效率，加快了教学现代化的进程。
　　爱心教育师德为先。附中教师以爱岗敬业、无私奉献的高尚师德，改变了许多学生的命运，成就了他们的人生理想。
　　附中始终把师德师风建设列为学校建设的龙头工程，强调树立服务意识、竞争意识、质量意识，大力弘扬敬业奉献、艰苦创业、合作进取精神，发扬科学民主、严谨务实、团结勤奋的作风。学生生病，陪在床前的是老师；学生有困难，最先找的还是老师，就连老师的家属也经常为学生们买药送饭。附中的老师把全部的爱无私地奉献给了附中的学子。每一个进入附中的新教师，首先接受的就是这种良好风尚的洗礼。
　　2003年，那场突如其来的“非典”疫情从另一个侧面对附中教职工的师德进行了检验。在校领导的带领下，全体教职员工始终战斗在防控“非典”的第一线。忻州市中学统一放假后，他们利用电视、电话、网络坚持对学生进行辅导。附中的学生没有耽误学习，家长们感动地说，孩子能有这样师德高尚的老师是一种幸运！“非典”期间，附中涌现出了一大批以全国优秀教师谢晓丽为代表的先进典型。2003年8月31日《中国教育报》第三版以“投身实践，报效祖国”为题，专文报道了这位优秀青年志愿者扎根基层创业的先进事迹。2003年7月，谢晓丽荣获全省中学中惟一的“防非典优秀共产党员”称号，受到省委组织部的隆重表彰。
　　思品教育，打造平台。附中培养了一大批思想道德高尚的学生，这是附中办学最大的成功，这些学生必将成为建设和谐社会的有生力量。
　　在附中，加强未成年人思想道德建设已融入日常教育教学工作之中，成为全体教职员工的自觉行动。附中把加强未成年人思想道德建设放到和师德师风建设同等重要的位置，列为学校工作的重中之重。对学生进行思想道德教育，主要是培养学生的安全意识、遵纪守法意识、尊老爱幼意识、文明礼仪习惯等。学校明确提出了“在校要当优秀学生，在家要当懂事孩子，在社会要当合格公民”的要求，从全局的角度对加强未成年人思想道德建设进行审视。
　　附中在全校范围内声势浩大地组织开展了主题为“我为附中添光彩”的未成年人思想道德教育系列活动。这些活动将思想道德教育内化为对学生日常行为教育和理想教育两大部分，体现出了鲜明的活动特色。各班每周举行一次以讲故事、辩论、演讲为形式的主题教育班会；所有学生每月向校团委上交一份书面思想汇报；校报开辟德育专版、专栏，报道了大量的优秀人物及先进事迹；校园广播站有3个栏目，每天早、中、晚定时播报同学们自己采编的优秀稿件；学生们自觉地发出了“远离网吧”的倡议；全校树立和表彰了20余名文明标兵。
　　成功教育把握未来。作为一种行之有效的教育方法，附中的成功教育使学生们树立了自信、自立、自强的意识。
　　附中全面树立起“成功教育”的理念，始终坚持“进步第一、激励为主”的原则。学校为学生量身定制了《每日自我检查表》、《德育跟踪表》、《自我总结手册》、《新生教育读本》，让学生进行自我评价。学校专门发文，要求每个班级在“积极的心态、明确的目标、正确的思考方法、高度的自制力、自信心、创新致胜、富有合作精神、正确对待失败、养成良好习惯”等十六个方面对学生进行为期三个学期的成功教育，每个月实现一项目标。全体学生对“节制、生活秩序、决心、俭朴、勤勉、诚恳、公正、谦虚”等十三项美德进行日检查、周小结、月总评。学校每月都要评出各项美德标兵，在学期末评出全校的成功标兵。班主任长期坚持对学生的思想进行跟踪了解，对学生的每一点进步都会给予热情的肯定和表扬。科任老师也担负起了思想辅导员的重任，把弘扬民族精神教育贯穿于教学工作的各个环节。学校把心理学教育纳入日常教学工作中，开设《心理学》课程，由具有硕士研究生学历的教师主讲。此外，还设立“心语小屋”，帮助学生解决心理问题，使学生的身心得以健康成长。
　　素质教育，百花齐放。课堂实施素质教育是主阵地、主渠道，培养学生的自主学习能力是基本目标之一，以先进的理念、科学的方法全面提高学生的综合素质就成为附中各项工作的着力点。
　　在附中，几乎天天都有课外活动。每年5月份举办的校园文化艺术节，每年12月份举办的科技节，就是对附中学生综合才能全方位、多角度、立体的展示。文化艺术节共有汉语、英语演讲，广告设计，舞蹈组合比赛，书法、绘画艺术展等近20个大项目，直接参加人数超过1000人。科技节主要活动内容有：数学、物理、化学、生物的学科竞赛，物理化学实验技能操作竞赛，小论文（含科幻小说）、小制作、小发明评选，网页制作比赛等活动。几年来，附中学生参加省内外的各种学科竞赛、艺术风采展示、文化技能比赛均取得了优异成绩。
　　支持和鼓励学生社团开展丰富多彩的活动，是附中进行素质教育的一大特色。为了规范学生社团的活动，学校制定了《学生社团活动制度》等规章制度，为社团活动提供了制度保障。学校还选派优秀干部、教师对社团活动进行指导和管理，责成有特长的老师担任社团的指导教师，负责制定、审核社团的活动计划和进行具体的业务指导。在附中，天天都有学生社团进行活动，极大地提高了学生们的思想素养、人文素养和科技素养。
　　回眸5年，附中的所有探索和突破都在昭示着人们：在“办人民满意的教育”的大前提下，师能为重、师德为先、成功教育、素质教育，就是附中加速发展马力强劲的助推器。

百年老校的奠基礼

　　师院附中正在向名牌中学挺进，正在向三晋名校挺进，现代化的基础设施设备为附中抢占现代教育的制高点奠定了坚实的物质基础，附中力争在应用现代化教学手段方面保持全省领先位置。
　　基础设施设备建设方面：截至今年下半年开学前，共投入6000万元，将建成两栋忻州一流的设施齐全的学生公寓楼，一个干净、卫生、现代化的高标准餐厅，一座占地1000平米、藏书80万码洋的大型图书馆。长度156米，局部七层，主体六层的附中教学大楼目前正在紧张施工，计划今年夏天建成。大楼建成后，用王秋生书记的话说，必将是“忻州的第一靓点”。
　　教学设备方面：今年底以前，计划投资1000万元，届时将配置96个高标准的多媒体教室，4个高标准的多媒体语音室，4个配置先进的计算机室，20个高标准的理化生实验室,1000平方米的现代化阅览室,校内联网计算机将达到500台。设施齐全的学生公寓楼可容纳4000个床位。教学主楼竣工，按班容量不超过56人计算，可容纳学生5000余名。
　　一流的设施、一流的设备、一流的师资、一流的成绩。师院附中要打造忻州基础教育的“航空母舰”，要成为一所享誉三晋的名校，过去的5年，已经完成了一个令人荡气回肠的奠基礼。

忻州师院附中办学方略

1.办学思想：全面贯彻国家方针、全面营造育人环境、全面实施成功教育、全面提高人才素质
2.办学方针：“以人为本、德育为先、教学为主、发展为要”
3.治校方略：“凭质量立校、靠法德治校、用科教兴校、以创新活校”
4.体系和机制：道德教育为龙头、教育科研为先导、常规管理为基础、课堂创新为动力、实践活动为平台、学习研究为方法、自主发展为目标
5.培养学生目标要求：忠于祖国，热爱人民。面向未来，立志成才。
　　　　　　　　　　遵纪守法，文明合作。身心健康，乐观向上。
　　　　　　　　　　博学多能，探究求真。注重实践，善于创新。
6.学校文化建设目标：校风：严谨和谐活泼向上
　　　　　　　　　　教风：爱生敬业务实求真
　　　　　　　　　　学风：勤奋踏实探究求真
7.校训：唯实求真进取创新


	创三晋名校　育忻州英才忻州师范学院附属外国语中学五年办学历程回眸《忻州日报》2006年5月12日　　附中是磁铁，人人都会心心向往；附中是熔炉，人人都会百炼成钢；附中是森林，人人都会茁壮成长。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——忻州师院党委书记王秋生　　2001年3月,作为山西省教育厅六所直属中学之一的忻州师范学院附属外国语中学正式成立。时光飞逝，5年弹指一挥间，这所完全中学建校至今所取得的成就、在忻州各界的影响、对忻州教育格局的改变，都已经有目共睹。　　因为是省厅的直属中学，因为是忻州最高学府的附属中学，在投入、师资、资源共享等诸多方面，师院附中自有其他学校无法比拟的优势；又因为是一所新学校，一切要从零开始，在当下竞争日趋激烈的初、高中教育领域，师院附中之所以能够迅速崛起、飞速发展，“直属”、“附属”的优势不容低估，但绝不是主要的、关键的因素。　　5年了，让我们回眸这所学校的发展历程，应该是一件有意义的事情。声音●数字　　评价一所学校，到底应该坚持一个怎样的标准？　　当然，有一个现成的、放之全国而皆准的标准——“办人民满意的教育”。接下来的问题是，如何办人民满意的教育？　　我们首先看看以下这些人士对附中的评价。　　“附中的发展是符合党和国家教育方针的，是适应新时期教育事业发展要求的。素质教育就是要培养全面发展的人才，附中以各种活动为载体，全力培养学生的综合素质，值得充分肯定。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——山西省副省长张少琴视察附中后的讲话　　“附中全体教职员工能够自觉用省直中学的标准来严格要求自己，作为厅领导，我深感欣慰。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——山西省教育厅厅长李东福如是说　　 “我和我几个朋友的孩子曾在或正在附中读书，因此，我愈来愈关注附中的发展，总是自觉不自觉地将它与自己家庭中的某些部分联系在一起。我期盼附中兴旺，渴望附中强盛，因为我感到附中的崛起对于学生，对于家庭，对于学校，乃至整个社会，都将是好事，会给平静的忻州教育注入一支强烈的兴奋剂，一定程度上，也将带动忻州教育的改革与发展。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——一位学生家长致田克勤校长的信　　“儿子初中升学，为了实现心中的梦想，便一狠心将娇宠惯了的儿子从百里之外的省城太原送到师院附中就读。儿子走后，思念将我推进了儿子的小屋，看着那成堆的玩具，想起儿子小学时贪玩和没有规律的学习，我的心顿时空荡荡的。可是一个学期以后，我发觉儿子有了惊人的变化，尽管只有在每月一次的双休日才能回到家中，但他总是纹丝不动地坐在自己的小屋里，读书、做作业、写日记，徜徉在知识的海洋中。玩具旁边也多了一摞摞整齐的书籍。翻开日记，一个日渐成熟与自立的心灵跃然纸上。　　站在儿子的小屋中，我不禁感到，儿子变了，变得懂事、自律，变得充满了对知识的渴求。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——初6班安国彦同学家长的一篇文章　　每当我想起附中，想起在附中的点滴，我就会变得语无伦次，我好想恰如其分地表达对附中的那一份不可割舍的感情，可是每一次都是从感慨到感动，终也描述不出这究竟是怎样的一种心情。我好想恰到好处地鼓励我的学弟学妹们把握好在附中的每一分钟，圆自己的一个大学梦，可是又没有什么好的方法能带给大家。我只能说：通往大学的路是不平坦的，但是请相信我们的老师，请相信自己的努力。　　最后，请允许我代表曾经在这里生活学习过的附中人说一声：附中，谢谢您！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——天津大学郭鑫（原附中高三班学生）　　“……在这个被爱包围的光环中，我们快乐地成长着，我们贪婪地吮吸着，附中像一位慈爱的母亲，牵引着我们稚拙的双手，一步步走向灿烂的明天，一步步走向辉煌的未来！她期望的眼神，她火热的情怀，像一列装载动力的火车急驰而来，带着我们一齐向前飞奔。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——初2班邵璐同学毕业后给母校的一封信　　他们从不同的角度对师院附中作出了自己的评价。如果说这些人士的评价带有主观色彩的话，那么再请看看以下一组数据。　　2005年中考，附中所有考试科目单科均分、总均分、优生率、及格率均为全市第一。这次中考，附中共有225人参加，仅占全市参考人数的0.5%。但在全市前十名优秀考生中，就有附中的五名学生；在全市前100名中，就有附中的15名学生。　　2005年，全校369名考生参加高考，本科达线146 人，其中，第一批本科达线58人。总达线人数实现比上年超额翻番的目标，达线人数全市增幅第一，净增人数全市第二。按照市教育局六项指标综合权重考核，继续跻身全市前三名，再次被评为忻州市“2005年度高中教学工作先进学校”。　　2004至2005年，初中部参加数学、物理、化学、英语等7项国家级学科竞赛，共有169位同学获大奖，获奖人数占初中在校生总人数的近20%，有26位老师获优秀辅导教师奖；高中部参加5项国家级比赛，共有116位同学获大奖；参加省、市级的其它各项比赛成绩均名列前茅；2006年 3月，第七届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛决赛成绩揭晓，初、高中参赛选手各获得4个特等奖，均占到全市获特等奖人数的44.4%，成为忻州市获特等奖人数最多的学校。　　办学5年能有这样的成就，无论用怎样的标准衡量这所学校，答案已经是不言而喻。五年回眸　　5年回眸，附中成功的办学经验究竟有哪些？　　招才纳贤师能为重。　　最初加盟附中的有13位老师，后来又有了学校自己培养的四大名师。附中现在共有任课教师174人，全部达到大学本科以上（含本科）学历，硕士研究生占11%。其中，国家级的优秀教师和骨干教师15人，省级优秀教师、学科带头人、教学能手31人，市级优秀教师、教学能手52人。市级以上（含市级）优秀教师占到全校教师总人数的69%，形成了国家、省、市三级优秀教师和高、中级教师为主体的科研型、学者型学科教师群体。　　建校初期，田克勤校长就提出师能建设的36字要求，即“先进的教育教学理念、扎实的教育教学功底、科学的教育教学方略、优秀的教育教学业绩”，把师资队伍的专业建设当作学校发展的奠基工程。　　今日的附中,已初步形成了以提高学生的整体素质为核心（特别是创新精神和实践能力），以“教学科研为先导、常规教学为基础、课堂创新为动力、学习指导为方法、现代教育技术为手段”的五位一体的教学体系和“少时、轻负、高质”的教学机制。充分体现了“学为主体、教为主导、以学为本、因学论教、以教促学”的教学原则。全校的教学模式“百花齐放”：初中数学组的问题式教学、初中英语组的情景教学、高中语文组的大语文教学观、高中理综组的网络教学……以提高教学中的科研含量为核心，开发科研课题、校本课程、校本课题三项研究不断深入，教学效率在三项研究的基础上得以不断提高。以体现外语教学为特色，发挥课程功能、课外教学、学习指导、多媒体教学四大优势，提高了教学质量和效率，加快了教学现代化的进程。　　爱心教育师德为先。附中教师以爱岗敬业、无私奉献的高尚师德，改变了许多学生的命运，成就了他们的人生理想。　　附中始终把师德师风建设列为学校建设的龙头工程，强调树立服务意识、竞争意识、质量意识，大力弘扬敬业奉献、艰苦创业、合作进取精神，发扬科学民主、严谨务实、团结勤奋的作风。学生生病，陪在床前的是老师；学生有困难，最先找的还是老师，就连老师的家属也经常为学生们买药送饭。附中的老师把全部的爱无私地奉献给了附中的学子。每一个进入附中的新教师，首先接受的就是这种良好风尚的洗礼。　　2003年，那场突如其来的“非典”疫情从另一个侧面对附中教职工的师德进行了检验。在校领导的带领下，全体教职员工始终战斗在防控“非典”的第一线。忻州市中学统一放假后，他们利用电视、电话、网络坚持对学生进行辅导。附中的学生没有耽误学习，家长们感动地说，孩子能有这样师德高尚的老师是一种幸运！“非典”期间，附中涌现出了一大批以全国优秀教师谢晓丽为代表的先进典型。2003年8月31日《中国教育报》第三版以“投身实践，报效祖国”为题，专文报道了这位优秀青年志愿者扎根基层创业的先进事迹。2003年7月，谢晓丽荣获全省中学中惟一的“防非典优秀共产党员”称号，受到省委组织部的隆重表彰。　　思品教育，打造平台。附中培养了一大批思想道德高尚的学生，这是附中办学最大的成功，这些学生必将成为建设和谐社会的有生力量。　　在附中，加强未成年人思想道德建设已融入日常教育教学工作之中，成为全体教职员工的自觉行动。附中把加强未成年人思想道德建设放到和师德师风建设同等重要的位置，列为学校工作的重中之重。对学生进行思想道德教育，主要是培养学生的安全意识、遵纪守法意识、尊老爱幼意识、文明礼仪习惯等。学校明确提出了“在校要当优秀学生，在家要当懂事孩子，在社会要当合格公民”的要求，从全局的角度对加强未成年人思想道德建设进行审视。　　附中在全校范围内声势浩大地组织开展了主题为“我为附中添光彩”的未成年人思想道德教育系列活动。这些活动将思想道德教育内化为对学生日常行为教育和理想教育两大部分，体现出了鲜明的活动特色。各班每周举行一次以讲故事、辩论、演讲为形式的主题教育班会；所有学生每月向校团委上交一份书面思想汇报；校报开辟德育专版、专栏，报道了大量的优秀人物及先进事迹；校园广播站有3个栏目，每天早、中、晚定时播报同学们自己采编的优秀稿件；学生们自觉地发出了“远离网吧”的倡议；全校树立和表彰了20余名文明标兵。　　成功教育把握未来。作为一种行之有效的教育方法，附中的成功教育使学生们树立了自信、自立、自强的意识。　　附中全面树立起“成功教育”的理念，始终坚持“进步第一、激励为主”的原则。学校为学生量身定制了《每日自我检查表》、《德育跟踪表》、《自我总结手册》、《新生教育读本》，让学生进行自我评价。学校专门发文，要求每个班级在“积极的心态、明确的目标、正确的思考方法、高度的自制力、自信心、创新致胜、富有合作精神、正确对待失败、养成良好习惯”等十六个方面对学生进行为期三个学期的成功教育，每个月实现一项目标。全体学生对“节制、生活秩序、决心、俭朴、勤勉、诚恳、公正、谦虚”等十三项美德进行日检查、周小结、月总评。学校每月都要评出各项美德标兵，在学期末评出全校的成功标兵。班主任长期坚持对学生的思想进行跟踪了解，对学生的每一点进步都会给予热情的肯定和表扬。科任老师也担负起了思想辅导员的重任，把弘扬民族精神教育贯穿于教学工作的各个环节。学校把心理学教育纳入日常教学工作中，开设《心理学》课程，由具有硕士研究生学历的教师主讲。此外，还设立“心语小屋”，帮助学生解决心理问题，使学生的身心得以健康成长。　　素质教育，百花齐放。课堂实施素质教育是主阵地、主渠道，培养学生的自主学习能力是基本目标之一，以先进的理念、科学的方法全面提高学生的综合素质就成为附中各项工作的着力点。　　在附中，几乎天天都有课外活动。每年5月份举办的校园文化艺术节，每年12月份举办的科技节，就是对附中学生综合才能全方位、多角度、立体的展示。文化艺术节共有汉语、英语演讲，广告设计，舞蹈组合比赛，书法、绘画艺术展等近20个大项目，直接参加人数超过1000人。科技节主要活动内容有：数学、物理、化学、生物的学科竞赛，物理化学实验技能操作竞赛，小论文（含科幻小说）、小制作、小发明评选，网页制作比赛等活动。几年来，附中学生参加省内外的各种学科竞赛、艺术风采展示、文化技能比赛均取得了优异成绩。　　支持和鼓励学生社团开展丰富多彩的活动，是附中进行素质教育的一大特色。为了规范学生社团的活动，学校制定了《学生社团活动制度》等规章制度，为社团活动提供了制度保障。学校还选派优秀干部、教师对社团活动进行指导和管理，责成有特长的老师担任社团的指导教师，负责制定、审核社团的活动计划和进行具体的业务指导。在附中，天天都有学生社团进行活动，极大地提高了学生们的思想素养、人文素养和科技素养。　　回眸5年，附中的所有探索和突破都在昭示着人们：在“办人民满意的教育”的大前提下，师能为重、师德为先、成功教育、素质教育，就是附中加速发展马力强劲的助推器。百年老校的奠基礼　　师院附中正在向名牌中学挺进，正在向三晋名校挺进，现代化的基础设施设备为附中抢占现代教育的制高点奠定了坚实的物质基础，附中力争在应用现代化教学手段方面保持全省领先位置。　　基础设施设备建设方面：截至今年下半年开学前，共投入6000万元，将建成两栋忻州一流的设施齐全的学生公寓楼，一个干净、卫生、现代化的高标准餐厅，一座占地1000平米、藏书80万码洋的大型图书馆。长度156米，局部七层，主体六层的附中教学大楼目前正在紧张施工，计划今年夏天建成。大楼建成后，用王秋生书记的话说，必将是“忻州的第一靓点”。　　教学设备方面：今年底以前，计划投资1000万元，届时将配置96个高标准的多媒体教室，4个高标准的多媒体语音室，4个配置先进的计算机室，20个高标准的理化生实验室,1000平方米的现代化阅览室,校内联网计算机将达到500台。设施齐全的学生公寓楼可容纳4000个床位。教学主楼竣工，按班容量不超过56人计算，可容纳学生5000余名。　　一流的设施、一流的设备、一流的师资、一流的成绩。师院附中要打造忻州基础教育的“航空母舰”，要成为一所享誉三晋的名校，过去的5年，已经完成了一个令人荡气回肠的奠基礼。忻州师院附中办学方略 1.办学思想：全面贯彻国家方针、全面营造育人环境、全面实施成功教育、全面提高人才素质 2.办学方针：“以人为本、德育为先、教学为主、发展为要” 3.治校方略：“凭质量立校、靠法德治校、用科教兴校、以创新活校” 4.体系和机制：道德教育为龙头、教育科研为先导、常规管理为基础、课堂创新为动力、实践活动为平台、学习研究为方法、自主发展为目标 5.培养学生目标要求：忠于祖国，热爱人民。面向未来，立志成才。　　　　　　　　　　遵纪守法，文明合作。身心健康，乐观向上。　　　　　　　　　　博学多能，探究求真。注重实践，善于创新。 6.学校文化建设目标：校风：严谨和谐活泼向上　　　　　　　　　　教风：爱生敬业务实求真　　　　　　　　　　学风：勤奋踏实探究求真 7.校训：唯实求真进取创新